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    一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异，凝胶电泳分离限制酶切割的DNA片段，与探针杂交后可显示出不同的带谱（如图Ⅰ所示）．根据该特性，就能将它作为标记定位在基因组的某一位置上．现有一对夫妇生了四个儿女，其中1号性状表现特殊（如图Ⅱ），由此可推知四个儿女的基因型正确的是（用A、a表示一对等位基因）（　　）
    A、1号为XaXa
    B、2号为XAY
    C、3号为Aa或AA
    D、4号为AA
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：本题难度不大，考生首先根据系谱图判断该遗传病的遗传方式，然后就可以根据图中带谱写出各个体的基因型．
    解答： 解：由图Ⅱ遗传系谱图可知，表现型正常的双亲生了一个患病的女儿，该遗传病是常染色体隐性遗传，则图Ⅱ短条带为隐性致病基因，长条带为显性正常基因，所以四个儿女基因型分别为aa、AA、Aa、AA．
    故选：D．
    点评：本题通过系谱图和凝胶电泳带谱考查了基因的分离定律的应用，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    小狗用舌头舔自己的伤口，这有助于防止伤口感染，因为狗的唾液中含有（　　）
    A、唾液淀粉酶B、溶菌酶
    C、淋巴细胞D、吞噬细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物．
    （1）丙代表
     
    ，它可能是
     

    ①原核生物  ②真核生物  ③原核生物或真核生物
    （2）该生态系统的稳定性维持主要通过
     
    反馈来实现．
    （3）写出图中存在的食物链（网）：
    （4）B和D之间的信息传递的种类可能有
     

    （5）由于某种原因造成了生物C灭绝：
    ①其他生物数量发生较大波动后才逐渐趋于稳定，原因是生态系统的
     
    ．
    ②请用箭头和文字（字母）表示这个生态系统中能量流动（生物的呼吸耗能不做要求）
     

    （6）请从CO2的去向解释造成温室效应的原因：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因、蛋白质和性状的叙述中，正确的是（　　）
    A、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用调控生物性状
    B、基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状
    C、生物体的性状完全由基因控制
    D、基因与性状之间是一一对应的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（　　）
    A、着丝粒的分裂和细胞板的出现
    B、DNA复制和中心粒复制
    C、细胞板的出现和纺锤体的出现
    D、染色体数加倍和染色单体形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    叶绿体色素的纸层析结果显示胡萝卜素位于层析滤纸的最上端，对胡萝卜素的解释不正确的是（　　）
    A、胡萝卜素扩散速度最快
    B、胡萝卜素分子量最小
    C、在层析液中的溶解度最小
    D、在层析液中的溶解度最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、水是人体细胞中含量最多的化合物
    B、老年人细胞中含水量比婴儿要少
    C、催产素、牛加压素、血管紧张素是氨基酸数量相同的蛋白质，但其生理功能不同，主要原因是氨基酸的种类、排列顺序不同以及这些蛋白质的空间结构不同
    D、某蛋白质由2条肽链502个氨基酸组成，在其脱水缩合的过程中，相对分子量至少减少了9072

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对幼嫩绿叶细胞中有关分子的描述，错误的是（　　）
    A、叶绿素分子中含镁元素
    B、蛋白质都是由 20 种氨基酸构成
    C、纤维素是构成细胞壁的主要成分
    D、水在细胞中主要以自由水形式存在

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验．定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见图．关于此图的分析，不正确的是（　　）
    A、三组的环境容纳量可能不同，B组的环境容纳量大
    B、探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素
    C、三组的培养温度可能不同，A组的培养温度最适宜
    D、三组的营养初始供给可能不同，C级营养初始供给最少

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