| A. | 在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目 | |
| B. | 乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育 | |
| C. | 赤霉素和生长素都能促进植物生长 | |
| D. | 对授粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物,最可能的结果是形成无子果实 |
分析 1.生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、无子番茄是生长素处理,不影响细胞内染色体的数目,A错误;
B、乙烯具有促进果实成熟而不是发育的作用,B错误;
C、赤霉素和生长素都能促进植物生长,C正确;
D、授受粉后正在成长中的幼小果实中已形成了种子,D错误.
故选:C.
点评 本题考查植物激素调节的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 恩格尔曼研究叶绿体的主要成分时,利用了差速离心法 | |
| B. | 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破 | |
| C. | 萨克斯研究光合作用的产物时,运用了同位素标记法 | |
| D. | 孟德尔运用假说-演绎法证明了基因位于染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蛋白质的多样性只与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关 | |
| B. | 脱氧核糖简称DNA | |
| C. | 脂质的作用就是作为生物储存能量的物质 | |
| D. | 1分子麦芽糖的水解产物是两分子的葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该生理过程需要解旋酶和DNA聚合酶 | |
| B. | 该生理过程只能发生在细胞分裂间期 | |
| C. | 该生理过程的产物在肌肉细胞和神经细胞中不完全相同 | |
| D. | 若在甲处替换一个碱基,则乙最终控制合成的产物一定会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ②④ | C. | ①②④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物种a比马铃薯更耐干旱 | |
| B. | 在甲溶液中加入适量的蔗糖酶,在最初一段时间,其中的马铃薯幼根细胞液浓度将减小 | |
| C. | 当马铃薯幼根细胞在乙蔗糖溶液中重量不再发生变化时,水分子的跨膜运输也就停止了 | |
| D. | 物种a在与马铃薯幼根细胞液等渗的完全培养液中不能正常生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞是生命活动的基本单位,都是由细胞膜、细胞质、细胞核组成的 | |
| B. | 病毒没有细胞结构,能独立进行新陈代谢 | |
| C. | 真核、原核细胞在结构上主要的区别是有无核膜 | |
| D. | 真核、原核细胞共有核糖体、染色体等结构 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如右图所示。下列据图中信息推断正确的是
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A.氧浓度为a时酵母菌只进行有氧呼吸
B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的方式相同
C.当氧浓度为c时,葡萄糖的都用于酒精发酵
D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]、ATP、CO2
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