科目:高中生物 来源:2014届高三上学期第八次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题。
(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ,可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有 作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的 点。
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是 ;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是 。
(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种植物激素的作用,列举部分结果如下:
生长阶段 |
生长素 |
赤霉素 |
细胞分裂素 |
脱落酸 |
乙烯 |
种子发芽 |
|
+ |
+ |
— |
+ |
花芽形成 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
果实生长 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
器官脱落 |
— |
— |
— |
+ |
+ |
衰老 |
— |
— |
— |
+ |
+ |
(注:“+”表示促进;“—”表示抑制)
由表可以看出, 植物生长的不同阶段都是受 。而从本质上看,植物生命活动的调节受 程序性表达的调控。
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科目:高中生物 来源:2014届高三上学期第八次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
表示某植物种子形成和萌发过程中不同激素发挥主要作用的先后顺序,以及种子含水量和营养物质积累量的变化。据图分析,下列说法不正确的是( )
A.首先增加的是CK,其主要作用是促进细胞分裂
B.其次增加的是GA和IAA,其主要作用可能是促进有机物向种子的运输与积累
C.ABA促进种子的脱水干燥,有利于种子的休眠
D.在种子形成和萌发过程中的不同阶段,分别只有一种激素发挥作用
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年江苏省高二上学期期中考试生物试题 题型:综合题
植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题。
(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ,可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有 作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的 点。
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是 ;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是 。
(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用,列举部分结果如下:
生长阶段 |
生长素 |
赤霉素 |
细胞分裂素 |
脱落酸 |
乙烯 |
种子发芽 |
|
+ |
+ |
- |
+ |
花芽形成 |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
果实生长 |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
器官脱落 |
- |
- |
- |
+ |
+ |
衰老 |
- |
- |
- |
+ |
+ |
(注:“+”表示促进;“-”表示抑制。)
由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受 。而从本质上看,植物生命活动的调节受基因组 表达的调控。
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科目:高中生物 来源: 题型:
25、图T9-3表示某植物种子形成和萌发过程中不同激素发挥主要作用的先后顺序,以及种子含水量和营养物质积累量的变化。据图分析,下列说法不正确的是( )
图T9-3
A.首先增加的是CK,其主要作用是促进细胞分裂
B.其次增加的是GA和IAA,其主要作用可能是促进有机物向种子的运输与积累
C.ABA促进种子的脱水干燥,有利于种子的休眠
D.在种子形成和萌发过程中的不同阶段,分别只有一种激素发挥作用
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