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    某农科所通过如图所示的两种育种方法培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是( )

    A．a、b两过程应用的遗传学原理分别是染色体畸变和基因重组

    B．b过程需要通过杂交来提高纯合率

    C．a过程需要使用秋水仙素，其只能作用于萌发的种子

    D．a过程提高了突变率，从而明显缩短了育种年限

     

    A

    【解析】a过程属于单倍体育种，原理为染色体畸变；由于通过花药离体培养只能获得幼苗(无种子)，故秋水仙素只能作用于幼苗；单倍体幼苗经秋水仙素处理后均为纯合子，因而可明显缩短育种年限；b过程属于杂交育种，原理为基因重组，由YyRr获得yyRR需要通过连续自交提高纯合率。

     

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    图中甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是( )

    图K4?2

    A．核糖核苷酸是构成物质甲的单体

    B．物质甲为该生物的主要遗传物质

    C．可用苏丹Ⅲ染液来鉴定物质乙

    D．物质丙构成生物膜的基本骨架

     

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    下列有关隔离与物种形成的说法，错误的是( )

    A．物种的形成必须经过种群之间的隔离

    B．东北虎和华南虎虽有长期的地理隔离，但仍属于一个物种

    C．物种都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的

    D．四倍体西瓜与二倍体西瓜因存在生殖隔离，所以属于两个物种

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习手册：第1讲　无机物　有机化合物（解析版） 题型：选择题

    下列叙述错误的是 ( )

    A．常见的单糖有果糖、核糖、葡萄糖等，它们可以被人体直接吸收

    B．淀粉是一种多糖，粮食作物玉米、小麦、水稻的种子中含有丰富的淀粉

    C．纤维素不溶于水，人和动物细胞中不含纤维素

    D．麦芽糖水解后可得到一分子葡萄糖和一分子果糖

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习手册：第19讲　生物变异在生产上的应用（解析版） 题型：选择题

    研究人员将抗虫基因(SCK基因)导入水稻，筛选出SCK基因成功整合到染色体上的抗虫植株(假定SCK基因都能正常表达)。某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，出现如图所示三种情况。下列相关说法正确的是 ( )

    A．图甲个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为3∶1

    B．图乙个体与正常水稻进行杂交，子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为1∶1

    C．图丙个体减数分裂产生的配子有1/2含SCK基因

    D．图丙个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为9∶1

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习手册：第18讲　生物变异的来源（解析版） 题型：选择题

    将纯合的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后，经多代选育出如图所示的新品种丙(图中的同源染色体，黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此片段)。下列相关叙述错误的是 ( )

    A．杂交选育过程中一定发生过染色体结构上的变异

    B．杂交选育过程中一定发生过DNA上碱基对的替换

    C．杂交选育过程中一定发生过基因重组

    D．丙品种自交后代中有1/2个体能稳定遗传

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习手册：第18讲　生物变异的来源（解析版） 题型：选择题

    下图有关生物变异来源概念图的叙述，不正确的是( )

    A．产生镰刀形细胞贫血症的直接原因是图中的④的改变

    B．图中⑤过程发生在减数第二次分裂时期

    C．表中的①②可分别表示为基因突变和基因重组

    D．③的结构改变不一定会造成生物性状的改变

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习手册：第15讲　减数分裂和受精作用（解析版） 题型：选择题

    下图表示某高等雌性动物细胞分裂过程中细胞内同源染色体数目的变化曲线，下列说法正确的是 ( )

    A．该曲线只能表示有丝分裂过程中细胞内同源染色体数目的变化情况

    B．BC段DNA结构不稳定，易发生基因突变

    C．FG段可能发生非同源染色体的自由组合

    D．处于HI段时期的细胞中染色体数目是体细胞的一半

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物一轮复习手册：第11讲　减数分裂和受精作用（解析版） 题型：选择题

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    甲 乙

    A．图甲中a→b可发生在减数第一次分裂后期

    B．图甲中，e→a可表示在分裂间期发生的染色体复制过程

    C．乙细胞的b基因最可能来自于基因突变

    D．与乙细胞同时产生的另一细胞的子细胞可能有两种类型

     

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