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    研究者发现，小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C，该蛋白能和脂肪结合．为研究蛋白C的功能，进行了实验．
    （1）培养小鼠的小肠上皮细胞，向培养液中加入脂肪分解物．与正常小鼠细胞相比，进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少，表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是
     
    ．
    （2）为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用，可行的做法是从该种动物的
     
    中获取蛋白C基因序列，然后以
     
    的小鼠为受体，导入该基因序列，检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度．
    考点：基因工程的应用,蛋白质的结构和功能的综合
    专题：
    分析：蛋白C是由基因控制合成的，要研究其作用，可采用基因工程技术将一种生物的蛋白C基因导入另一种生物体内，观察导入目的基因的生物的指标，进而作出判断．据此答题．
    解答： 解：（1）培养小鼠的小肠上皮细胞，向培养液中加入脂肪分解物，与正常小鼠细胞相比，进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少，表明小肠上皮细胞表面蛋白C能促进脂肪分解物的吸收．
    （2）为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用，可采用基因工程技术将该动物的蛋白C基因导入去除蛋白C基因的动物细胞中，最后检测发育出的动物相关指标的恢复程度．
    故答案为：
    （1）促进脂肪分解物的吸收
    （2）基因文库     去除蛋白C基因
    点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及意义，掌握基因工程技术的相关应用，能结合题中信息准确答题，并能设计简单实验进行验证．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析不正确的是（　　）
    A、切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
    B、该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组
    C、该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用
    D、增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    要将从土壤中提取的自生固氮菌与其他细菌分离开来，应将它们接种在（　　）
    A、含五大类营养物质的培养基上
    B、加入某种指示剂的鉴别培养基上
    C、含蛋白胨等营养物质的培养基上
    D、无氮的选择培养基上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    区别下列名称中，哪些是活细胞？哪些是死细胞？哪些是细胞的产物？将所选字母填写在相应的横线上．
    A．血小板；B．植物的导管；C．胃蛋白酶；D．花粉；E．木纤维；F．甲状腺素；G．酵母菌；H．抗体；I．精子
    （1）活细胞：
     

    （2）死细胞：
     

    （3）细胞的产物：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对基因（用 Dd、Ii、Rr表示）控制．研究发现，体细胞中r基因数多于R时，R基因的表达减弱而形成粉红花突变体．基因控制花色色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成（其它基因数量与染色体均正常）如图所示．

    （1）正常情况下，甲图中红花植株的基因型有
     
     种．某正常红花植株自交后代出现了两种表现型，子代中表现型的比例为
     
    ．
    （2）突变体①、②、③的花色相同，这说明花色素的合成量与体细胞内
     
     有关．对R与r基因的mRNA进行研究，发现其末端序列存在差异，如图所示．二者编码的氨基酸在数量上相差
     
     个（起始密码子位置相同，UAA、UAG 与 UGA 为终止密码子），其直接原因是
     
    ．
    （3）基因型为 iiDdRr 的花芽中，出现基因型为 iiDdr 的一部分细胞，其发育形成的花呈
     
     色，该变异是细胞分裂过程中出现
     
     的结果．基因型为 iiDdr 的突变体自交所形成的部分受精卵不能发育，其根本原因是
     
    ．
    （4）现在基因组成为iiDDRR正常植株若干，分别与突变①、②、③杂交（假设实验过程中不存在突变与染色体互换，各型配子活力相同），请预测其子代表现型及比例．
    与突变①杂交子代的表现性与比例
     

    与突变②杂交子代的表现性与比例
     

    与突变③杂交子代的表现性与比例
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力．请回答：
    （1）上述实验验可以说明
     
    是免疫反应所需的细胞．
    （2）为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射
     
    ，然后检测相应的抗体．
    （3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为
     
    ．在抗体，溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是
     
    ．在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是
     
    ，既参与特异性免疫又参与非特异性免疫的细胞是
     
    ．
    （4）抗体的化学本质是
     
    ，在抗体分泌的过程中要那些细胞器参与
     
    ．
    （5）艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起，该病毒主要破坏
     
    ，是免疫调节受到抑制；研究得知，艾滋病主要通过
     
    、
     
    、
     
    三种途径传播．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常情况下，由尿排出的K+大约是肾小球滤过的K+量的
    1
    10
    ，当给人以大量钾盐时，尿中K+排出量可超过肾小球滤过的K+的量．这一事实说明（　　）
    A、肾脏排出K+的特点是多吃多排，少吃少排，不吃不排
    B、K+的分泌和重吸收既可能是主动过程，也可能是被动过程
    C、肾小管和集合管既能重吸收K+，又有分泌K+的能力
    D、K+的分泌和Na+的重吸收相关联，都受醛固酮的促进

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人眼褐色A对蓝色a是显性．在一个30000人的人群中，蓝眼人3600人，褐眼人26400人，其中纯合体有1200人．在这个人群中A的基因频率为（　　）
    A、0.46B、0.36
    C、0.50D、0.82

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    猪流感病毒正在全球范围内进行扩散，严重危害人体的生命．某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是RNA病毒，同时提出疑问：猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA．下面是兴趣小组探究猪流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA设计的实验步骤，请将其补充完整．
    实验目的：
     

    材料用具：显微注射器，猪流感病毒的核酸提取液，猪胚胎干细胞，DNA水解酶和RNA水解酶等．
    实验步骤：第一步：把猪流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三组，
     
    ；
    第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把A、B、C三组处理过的核酸提取物注射到三组猪胚胎干细胞中；
    第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽出取样品，检测是否有猪流感病毒产生．
    请预测结果及结论：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ；
    ③若A、B、C三组出现猪流感病毒，则猪流感病毒的遗传物质既不是DNA也不是RNA．

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