| A. | 艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质 | |
| B. | 用35S和32P标记同一噬菌体进行试验,可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA | |
| C. | 孟德尔用F1能产生数量相等的两种配子来解释一对相对性状遗传实验的结果,属于演绎推理 | |
| D. | 摩尔根通过实验证明了基因在染色体上,并用巧妙的方法测定出各种基因在染色体上的相对位置 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
3、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上.
解答 解:A、艾弗里的实验证明了DNA是遗传物质,未证明是主要的遗传物质,A错误;
B、用35S和32P分别标记不同噬菌体进行试验,可证明进入大肠杆菌体内的是噬菌体的DNA,B错误;
C、孟德尔提出的F1能产生数量相等的两种配子属于假设部分,C错误;
D、摩尔根通过实验证明了基因在染色体上,并用巧妙的方法测定出各种基因在染色体上的相对位置,D正确.
故选:D.
点评 本题考查人类对遗传物质和遗传规律的探究历程的知识,考生了解人类对遗传物质的探索历程、掌握不同时期不同科学家进行的实验过程、采用的实验方法及实验结论等是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 有9个氨基1个羧基 | B. | 有1个氨基1个羧基 | ||
| C. | 有4个氨基1个羧基 | D. | 有9个氨基6个羧基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
| 不同处理 | 蒙古栎 | 杨 | 红松 | 白桦 |
| 未分解叶 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
| 半分解叶 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 蛋白质中的N主要存在于氨基中 | |
| B. | 抗体合成和分泌过程中经过的膜性细胞器有内质网、线粒体、高尔基体 | |
| C. | 光照等条件适宜时,植物叶肉细胞中叶绿体产生的葡萄糖可进入线粒体内被利用 | |
| D. | 观察植物染色体时可以用改良苯酚品红染液或龙胆紫溶液或醋酸洋红液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 空气质量级别 | 番茄 | 草莓 | ||||
| 棚温 ℃ | 光合有效辐射 μE•m-2•s-1 | 光合速率 μmol•m2•s-1 | 棚温 ℃ | 光合有效辐射 μE•m-2•s-1 | 光合速率 μmol•m2•s-1 | |
| 二级良 | 25.6 | 987 | 20.4 | 27.3 | 994 | 20.11 |
| 三级轻度污染 | 23.4 | 746 | 19.6 | 26.1 | 785 | 18.72 |
| 四级中度污染 | 23.4 | 477 | 17.1 | 26.1 | 428 | 17.41 |
| 五级重度污染 | 22.2 | 325 | 11.8 | 24.6 | 428 | 10.10 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 9:3:3:1 | B. | 3:1:3:1 | C. | 1:1:1:1 | D. | 1:2:1 |
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