| A. | 破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中 | |
| B. | 无氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成过程 | |
| C. | 土壤长期淹水可导致玉米因无氧呼吸产生酒精而烂根 | |
| D. | 有氧呼吸过程中[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 |
分析 本题综合考查不同生物的呼吸作用的类型.肺炎双球菌是原核生物,没有线粒体但含有氧呼吸的酶,能进行有氧呼吸.呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程,相关的酶是由拟核中基因编码.破伤风杆菌进行无氧呼吸,在有氧条件下被抑制.酵母菌有氧呼吸产生CO2和H2O,无氧呼吸产生酒精和CO2.
解答 解:破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌,适宜生活在无氧环境中,A错误;
B、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同,都有[H]和ATP的生成,第二阶段没有[H]和ATP的生成,B错误;
C、土壤长期淹水导致土壤溶液中的溶解氧不足,根细胞进行无氧呼吸,产生的酒精对根细胞有毒害作用,造成烂根现象,C正确;
D、有氧呼吸第一、第二阶段产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水,D错误.
故选:C.
点评 本题考查呼吸作用的有关常识,解题的关键是要对常见微生物的呼吸作用的类型进行归类总结以及对无氧呼吸和有氧呼吸的知识点进行总结.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷,主要用于合成①淀粉②葡萄糖③脂肪④磷脂⑤蛋白质⑥核酸
A.①④⑥
B.③④⑤
C.④⑤⑥
D.②④⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 少数酶的元素组成与ATP相同 | |
| B. | ATP化学性质不稳定有利于其功能的实现 | |
| C. | 细胞内ATP/ADP的值处于相对稳定,其意义在于保证正常生命活动的进行 | |
| D. | 高温、强酸、强碱都会导致蛋白酶的肽键断裂使其失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①④⑤ | D. | ①③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在一定浓度范围内磷可促进叶绿素的生成 | |
| B. | 据图1推测:C3的含量在磷浓度为0mg/L时比1.024mg/L时低 | |
| C. | 图2中磷浓度为5.12mg/L时,CO2的吸收速率降低可能与细胞的失水有关 | |
| D. | 磷浓度增高对暗反应速率的影响可能与叶绿素含量的变化有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 对于白脸猴来说,栖息地越大,种内斗争越小,个体生存机会越大 | |
| B. | 白脸猴种群越大,种群维持时间越长,是因为出生率高的缘故 | |
| C. | 白脸猴种群小,变异类型少,遇到不良环境容易被淘汰 | |
| D. | 栖息地的破碎会导致基因交流的机会少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | HIV的核糖体 | B. | 人体辅助性T细胞的核糖体 | ||
| C. | 人体红细胞的核糖体 | D. | 人体内细菌的核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | “提取绿叶中的色素”和“提取胡萝卜素”都可用乙醇做溶剂并用纸层析法分离 | |
| B. | “观察根尖有丝分裂”和“观察低温诱导染色体数目的变化”材料都需进行解离 | |
| C. | “观察DNA的分布”和“高倍镜观察线粒体”都需用盐酸改变细胞膜的通透性 | |
| D. | “分离土壤中分解尿素的细菌”和“菊花的组织培养”都需在培养基中加入蔗糖 |
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