| A. | 癌变细胞代谢增强,对生物体的正常发育不利 | |
| B. | 相同浓度的生长素对根、茎的作用效果可能相同 | |
| C. | 真核生物在细胞分裂的过程中都会出现遗传物质的复制和纺锤体 | |
| D. | 动物内环境稳态的维持与免疫活性物质有关 |
分析 1、生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.生长素的双重作用与浓度和器官有关,如根比芽敏感,芽比茎敏感.
2、真核细胞的增殖方式有:有丝分裂、无丝分裂和减数分裂.其中无丝分裂的过程为:核先缢裂,接着是细胞的缢裂(分裂过程中不出现纺锤体和染色体(形态)而得名,例蛙的红细胞.
解答 解:A、癌变细胞代谢增强,需要的营养物质增多,对生物体的正常发育不利,A正确;
B、相同浓度的生长素对根、茎的作用效果可能相同,如高浓度的生长素对根、茎都表现为抑制作用,B正确;
C、真核生物在细胞分裂的过程中都会出现遗传物质的复制,其中无丝分裂过程不会出现纺锤体,C错误;
D、动物内环境稳态的维持机制为神经-体液-免疫调节网络,与免疫活性物质有关,D正确.
故选:C.
点评 本题考查真核细胞的分裂方式、生长素的生理作用以及内环境稳态的调节机制的相关知识,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1切口处诱导出根所需的生长素和细胞分裂素来自顶芽 | |
| B. | 2切口处先在创伤表面形成愈伤组织,再分化诱导出茎叶,在此过程中所需的生长素和细胞分裂素来自根尖 | |
| C. | N1<N0;N2>N0 | |
| D. | N1>N0;N2<N0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 免疫系统----能发现并清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素 | |
| B. | 信息交流----相邻细胞都通过载体进行信息交流 | |
| C. | 细胞凋亡----基因决定细胞自动结束生命 | |
| D. | 神经中枢----能对传入的信息进行分析和综合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 糖类是细胞代谢中的直接能源物质 | |
| B. | 植物光合作用的色素一定存在于叶片细胞中 | |
| C. | 细胞中构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性 | |
| D. | 受精作用的过程体现了生物膜的识别功能及具有一定流动性的特点 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年海南省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•三亚校级期中)下表是关于物质检测的内容,其中正确的是( )
选项 | 待检测的物质 | 使用试剂 | 呈现颜色 |
A | 苹果中的还原剂 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄 |
B | 马铃薯中的淀粉 | 双缩脲试剂 | 蓝色 |
C | DNA | 健那绿染液 | 绿色 |
D | RNA | 吡罗红 | 红色 |
A.A B.B C.C D.D
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