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    利用基因工程生产胰岛素的过程如下图，据图回答：
    （1）获取胰岛素基因，应选择从
     
    文库中获取．
    （2）将重组质粒导入大肠杆菌中，一般用
     
    处理大肠杆菌使其处于感受态．
    （3）对含有目的基因的大肠杆菌筛选，应制备选择培养基，除营养成分外还应加入
     
    ，对培养基应采用
     
    灭菌．
    （4）转基因大肠杆菌是否产生了胰岛素原，应采用
     
    方法检测．大肠杆菌能否产生有活性的胰岛素？
     
    ，原因是
     
    ．
    考点：基因工程的应用,细胞器之间的协调配合
    专题：
    分析：分析题图：图示表示利用基因工程生产胰岛素的过程，①表示基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶和DNA连接酶；②表示将目的基因导入受体细胞的过程；③表示目的基因在受体细胞中表达；④表示蛋白质的加工过程．
    解答： 解：（1）获取真核生物的目的基因一般选择从cDNA文库中获取．
    （2）将目的基因导入微生物细胞时，需要用Ca2+（或CaCl2）处理微生物细胞，使之处于易于吸收周围环境中DNA分子的感受态．
    （3）质粒上含有青霉素抗性基因，所以可以用含有青霉素的选择培养基筛选含有目的基因的大肠杆菌；对培养基应采用高压蒸汽灭菌．
    （4）检测目的基因是否翻译形成相应的蛋白质，应采用抗体-抗原杂交方法检测．大肠杆菌是原核生物，没有内质网和高尔基体，不能对胰岛素原进行加工，因此不能产生具有活性的胰岛素．
    故答案为：
    （1）cDNA     
    （2）Ca2+ 或CaCl2     
    （3）青霉素   高压蒸汽
    （4）抗体抗原杂交（或抗体抗原特异结合）   否    大肠杆菌无内质网和高尔基体
    点评：本题结合利用基因工程生产胰岛素的过程图，考查基因工程、细胞结构和功能、微生物的培养和分离等相关知识，重点考查基因工程的内容，要求考生识记基因工程的操作步骤，准确判断图中各字母代表的含有；识记培养基的灭菌方法和原核生物细胞结构特点，明确大肠杆菌是原核生物，不能对蛋白质进行加工．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用人的口腔上皮细胞作实验材料，下列叙述正确的是（　　）
    A、甲基绿使RNA呈红色
    B、甲基绿吡罗红染色的实验结果可知：RNA主要分布在细胞核中
    C、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，需要保持细胞的活性
    D、观察线粒体时需保持细胞的活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物种群中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%．若该种群植物自交，后代中AA、aa基因型个体出现的频率以及A、a基因频率分别为（　　）
    A、55%、45%、45%、55%
    B、42.5%、32.5%、45%、55%
    C、55%、45%、55%、45%
    D、42.5%、32.5%、55%、45%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况．
    （1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为
     
    mol/L、
     
    mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是
     
    ，对芽的效应是
     
    ．
    （2）乙图中b侧生长素浓度
     
    （选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于
     
    引起的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了验证酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵的原因是氧气抑制了酵母菌无氧呼吸，而不是有氧呼吸产生的ATP抑制了酵母菌无氧呼吸，请完成如下实验设计．供选的实验试剂和用品：锥形瓶、酵母菌细胞（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞质基质的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、质量分数5%的葡萄糖溶液、ATP溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂．

    （1）取锥形瓶等连接成如下装置三套，依次编号为A、B、C，设定A套为对照组．1号瓶锥形瓶中都加质量分数为10%的NaOH溶液，3号锥形瓶中都加澄清的石灰水．
    （2）A装置的锥形瓶2中加入
     
    ；B装置的锥形瓶2中加入10mL试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mLATP溶液；C装置的锥形瓶2中加入10mL的试剂2、10mL质量分数5%的葡萄糖溶液、2mL蒸馏水．
    （3）A、B、C三套装置均先持续通入氮气1min，去除锥形瓶中的氧气，再将A、B、C三套装置分别作如下处理：A套持续通入N2，B套
     
    ，C套
     
    ．
    （4）将三套装置放在温度适宜（25～35℃）的相同条件下培养相同时间（8～10h）．
    （5）观察
     
    ，判断酵母菌是否进行无氧呼吸．预期实验结果并得出相应结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为牛胚胎移植的基本程序，请据图回答：

    （1）图中a、b、c过程分别是指
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）在胚胎移植过程中，供、受体母牛选择好后，要用激素进行
     
      处理，这样处理的原因是供体和受体生殖器官的生理变化相同，为胚胎移入受体提供了相同的生理环境，以保证移植的胚胎能够继续正常发育．
    （3）为了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是：
     
    ．处理的时期是
     

    （4）从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞，称为ES或EK细胞．这类细胞的形态特征有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据图回答问题：

    （1）假设甲图细胞能分裂，则用15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养该细胞，能测得放射性的结构有[
     
    ]．（填图中标号）
    （2）图乙中的生物膜存在于图甲的[
     
    ]中．（填图中标号）
    （3）丙细胞中含有同源染色体
     
    对，细胞中含有
     
    个染色体组；假设丙细胞是基因型为AaBbDd的某生物进行的细胞分裂图，则造成1、4两条染色体上出现等位基因的变异称为
     
    ．
    （4）图丁是丙细胞分裂过程中染色体数变化的曲线图，则图丙细胞的变化，应发生在图丁中的
     
    时段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关遗传的问题：
    （1）果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一，由两对等位基因控制（用A、a和B、b表示）．为探明柑橘果皮色泽的遗传特点，科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验，并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析，实验结果（图一）；
    ①根据实验
     
    可以判断出
     
    是隐性性状．
    ②实验丁中亲代红色柑橘的基因型是
     
    ，若单株收获其自交后代F2中红色果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系．观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有
     
    的株系F3果皮均表现为红色．
    （2）图二为具有两种单基因遗传病的家族系谱图．
    ①若Ⅱ-7为纯合子，Ⅲ-10与Ⅲ-9结婚，生下正常男孩的概率是
     
    ；
    ②若乙病患者在人群中的概率为1%，则Ⅱ-7为致病基因携带者的概率为
     
    ，Ⅲ-10正常的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体的生命活动调节示意图，下列有关叙述中，不能准确地描述其调节过程的是（　　）
    A、血糖平衡调节的过程可以通过c→d→e来实现，属于体液调节
    B、体温调节过程可通过a→b→d→e来实现，属于神经调节
    C、司机见红灯停车时，其调节过程可能通过a→b→e来实现，属于神经调节
    D、一般来说，动物体的生命活动常常受神经和体液的调节

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