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    如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（为10-10mol?L-1），下列描述正确的是（　　）
    A、CD属于生长抑制范围，所以根不再生长
    B、在FC的范围内均能促进根细胞的生长，C点则既不促进也不抑制
    C、a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢
    D、在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长
    考点：生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：分析题图：C点之前，都是促进作用，其中A点对应的浓度是促进生长的最适浓度；C点时，既不促进也不抑制；C点之后，都是抑制作用．由于受到重力作用，b侧生长素浓度高，抑制生长，a侧生长素浓度低，促进生长，所以根弯向地下生长，即根的向地性．
    解答： 解：A、CD属于生长抑制范围，但根仍然生长，只是生长缓慢，A错误；
    B、C点之前（FC范围内），都是促进作用，C点时既不促进也不抑制，B正确；
    C、由于受到重力作用，b侧生长素浓度高，抑制生长，相当于曲线CD段浓度，C错误；
    D、在太空中，坐标图中生长素的曲线仍然适用于根的生长，但由于太空中重力为0，所以a、b两侧生长素浓度相等，根水平生长，D错误．
    故选：B．
    点评：本题结合曲线图，考查生长素作用及作用特点，重点考查生长素的作用特点，解答本题的关键是曲线图的分析，能判断不同浓度区段的生长素作用，尤其是AC段，虽然曲线是下降的趋势，但仍然是促进作用．本题的难点是D选项，要求学生明确外界因素只能影响生长素的分布，不影响生长素产生和作用特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学用如下三组实验探究温度对酶活性的影响．

    5min后把酶溶液分别倒入同一水槽中的另一试管，摇匀后在原温度下维持5min后，各滴加1-2滴碘液．某学生按要求操作，结果发现：
    （1）在0℃的试管中溶液颜色变蓝，原因是
     
    ．
    （2）在60℃的试管中溶液颜色不变蓝，原因是
     
    ．
    （3）在100℃的试管中反复滴加碘液，每一次溶液的颜色均由蓝色变为无色．对该结果，有的同学认为，100℃高温下酶可能仍有活性，有的同学认为高温下淀粉与碘的复合物不稳定．现提供必要的器材和试剂（可根据你的实验需要自行选择），请你设计一个实验对两种不同的假设加以验证．
    实验步骤：
    ①操作：
     
    ．预测实验结果与结论：
     
    ．
    ②操作：
     
    ．预测实验结果与结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，从细胞学的角度分析，该过程中不会出现的变化是（　　）
    A、细胞核体积缩小
    B、细胞内水分减少
    C、酶的活性降低
    D、细胞内呼吸速率减慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞具有全能性的原因是（　　）
    A、生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能
    B、生物体的每一个细胞都具有全能性
    C、生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因
    D、生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    湖南省会长沙素以井多而著名，岳麓山上也有很多水井，每天有大量市民上山取水饮用．有人说，岳麓山的水含有很多微量元素，对身体有益．下列叙述正确的是（　　）
    A、Fe、Na是人体必需的微量元素
    B、生命活动越旺盛的细胞，结合水含量越高
    C、水从消化道进人内环境和从内环境进入细胞，都不需要消耗能量
    D、夏季，人在高温作业或剧烈运动后要喝淡盐水是为了补充水分和降温

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列变异中，属于染色体结构变异的是（　　）
    A、果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与Ⅲ号染色体上的片段发生交换
    B、整个染色体组成倍增加或减少
    C、高茎豌豆因缺水缺肥而生长矮小
    D、同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中三条曲线表示某种酶在不同的pH条件下，酶的活性与温度之间的关系．据图可知（　　）
    A、随pH从5升高到7，酶的活性逐渐降低
    B、该酶的最适pH为7
    C、随pH从5升高到7，酶的最适温度不变
    D、在温度从O→A变化中，酶的活性逐渐降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    A和a是控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上．在细胞减数分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是（　　）
    A、初级精母细胞
    B、初级卵母细胞
    C、精原细胞
    D、卵原细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图示某雄性二倍体生物正在进行分裂的细胞，叙述正确的是（　　）
    A、若等位基因M和m分别位于①和⑤上，则一定是基因突变的结果
    B、该细胞有2个染色体组，其中①②③④为一组
    C、该细胞分裂后直接产生两个精子
    D、细胞在图示分裂过程中实现了基因重组

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