在噬菌体侵染细菌实验中,分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,噬菌体在细菌体内复制了三代,则下列说法正确的是( )
A.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质
B.含有32P的子代噬菌体和含有35S的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0
C.标记噬菌体的方法是分别用含32P的培养基和含35S的培养基培养噬菌体
D.上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白质
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽阜阳红旗中学高一下学期月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程,基因的自由组合定律发生于( )
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A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 来源:2016届安徽淮北一中高三最后一卷生物试卷(解析版) 题型:综合题
纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中,但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视。用单细胞小球藻研究纳米银的毒性,开展了如下实验。请回答:
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(1)用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况,结果如图甲,据图可知纳米银在________条件下的毒性更强。实验中需要使用血细胞计数板和显微镜对小球藻进行计数。
(2)用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响,进行了如下实验,结果如图乙
①材料用具:不同浓度的纳米银溶液,培养液,小球藻若干,密闭锥形瓶若干,溶氧测定仪,蒸馏水等
②实验步骤:
第一步:将小球藻平均分为A、B两组,A、B组又各分为_______个小组并编号,分别放入密闭锥形瓶中培养。
第二步:A、 B组中的实验组都分别加________________,对照组加等量蒸馏水。
第三步:A组全部放在4000LX光照条件下培养,B组全部放在黑暗条件下培养,温度等其他条件________,培养10分钟后,检测各个锥形瓶中________的变化。
③实验结果:如图乙,其中系列1表示水体中的初始溶氧量,则系列_____表示A组实验数据。若不加纳米银,小球藻的光合作用强度约为每分钟_____溶解氧。
④实验结论:纳米银能抑制__________ 。
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科目:高中生物 来源:2016届福建厦门市高三第二次质量检查生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述,正确的是
A.用含35S的培养基培养可获得标记的噬菌体
B.搅拌能使大肠杆菌破裂,释放出子代噬菌体
C.用35S标记的一组实验,部分子代噬菌体中能检测到35S
D.用32P标记的一组实验,放射性同位素主要分布在沉淀中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆八中高二下学期月考四生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为神经系统对内分泌功能的三种调节方式,请回答
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(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有___________。兴奋在A处传递的方向是__________(填“双向”或“单向”)的,而当兴奋性神经递质传到突触后膜时,膜外__________将大量内流。
(2)若图中产生激素甲的靶腺为甲状腺,则下丘脑分泌的相应激素是__________。
(3)若图中激素甲、乙、丙中有一种激素是抗利尿激素,则最可能是__________,导致机体释放该激素的主要原因是____________________。
(4)与激素丙分泌有关的反射弧的效应器是由__________组成的。人体内需要源源不断地产生激素,以维持激素含量的动态平衡,这是因___________________________。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆八中高二下学期月考四生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是生态系统的能量流动图解,N1—N6表示能量数值,下列有关叙述不正确的是( )
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A.流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6
B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2×100%
C.N5将有两个去向,其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖
D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 只有激素调节 | |
| B. | 只有神经调节 | |
| C. | 既有激素调节,也有神经调节,以神经调节为主 | |
| D. | 既有激素调节,也有神经调节,以激素调节为主 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③④ | B. | ②④⑤⑥ | C. | ①④⑤⑥ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 | B. | Ⅰ多糖、Ⅱ淀粉、Ⅲ蔗糖 | ||
| C. | Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D | D. | Ⅰ蛋白质、Ⅱ酶、Ⅲ激素 |
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