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    【题目】糖类和脂质在生物体中含量、功能各不相同，下列说法不正确的是

    A. 乳糖是人体内重要的二糖

    B. 相同质量的糖类与脂质比较，糖类分子中氧的含量少于脂质

    C. 当细胞生命活动需要时，脂肪可以分解利用

    D. 葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类

    【答案】B

    【解析】乳糖属于动物细胞特有的二糖，A正确；与脂质相比，同质量的糖类含有的氧多，氢少，B错误；当糖类作为能源物质供能不够时，脂肪可以分解供能，C正确；动植物细胞共有的糖有葡萄糖、核糖、脱氧核糖，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某种遗传病的系谱图，图中深色表示该病的患者。在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，下列判断错误的是（　　）

    A. 该病可能为伴X染色体隐性遗传病B. I2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是杂合子

    C. Ⅲ2为携带者的概率为1/4D. Ⅲ3致病基因不一定来自I2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】许多年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群，两个种群所发生的变化如图所示。下列叙述错误的是（　　）

    A. a表示地理隔离，长期的地理隔离可能出现生殖隔离

    B. b表示突变和基因重组，能为生物进化提供了原材料

    C. c可以定向改变种群的基因频率，导致生物定向进化

    D. 渐变式和爆发式的物种形成方式，不一定都经过d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲、乙依次为蛋白质、核酸的单体结构示意图。下列叙述错误的是

    A. ①可为羧基或氨基，R基的种类决定了单体的种类

    B. 图甲的种类、数量及排列顺序影响蛋白质的多样性

    C. 若④是脱氧核糖，则图乙是SARS病毒核酸的单体

    D. 若⑤是胞嘧啶，则图乙可代表胞嘧啶脱氧核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体细胞中核酸的叙述错误的是

    A. DNA和RNA分子的碱基组成不完全相同

    B. 组成DNA和ATP的元素种类相同

    C. 核酸是生物体内携带遗传信息的物质

    D. DNA只分布于细胞核，RNA只分布于细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关氨基酸、多肽链和蛋白质的叙述正确的是

    A. 都只含有C、H、O、N四种元素 B. 都含有“-NH-CO-”结构

    C. 都通过主动运输进入细胞 D. m个氨基酸组成n条肽链共含有的羧基至少为n个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0 cm的小条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同浓度的KNO3溶液中，分两次(浸入30 min和4 h)测量每一根的长度，结果如图所示。下列结论错误的是

    A. a中马铃薯细胞通过渗透作用吸水

    B. b中马铃薯细胞质壁分离后逐渐复原

    C. c中马铃薯细胞内既有自由水也有结合水

    D. d中马铃薯细胞外KNO3溶液的浓度升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素，做了三个实验。相应的实验结果如下图所示，请分析回答下列问题。

    (1)实验2中的自变量为______________________,因变量为 ___________________。

    (2)实验1的目的是探究_____________________。

    (3)实验2探究了过氧化氢溶液浓度对酶促反应速率的影响，BC段O2产生速率不再增大的原因最可能是____________________________。

    (4)实验3的结果显示，过氧化氢酶的最适pH为________。实验还证实，当pH小于d或大于f时，过氧化氢酶的活性将永久丧失，其原因是_________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】马铃薯是种植广泛的农作物，病毒侵染后导致产量大幅下降，培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答。

    (1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒，因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中，培养基中添加生长素和细胞分裂素，诱导离体细胞经过_______________和_____________完成组织培养过程，从而形成脱毒苗。此过程说明植物细胞具有________________。

    (2)为获得抗病毒的马铃薯植株，往往采用转基因技术，将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其过程大致如下图所示。

    ①上述过程中，将目的基因导入马铃薯细胞使用了______________法。导入农杆菌时，首先要构建基因表达载体，这里需要的工具酶有___________和__________，还要用________处理土壤农杆菌，使之转变为感受态，然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程。目的基因导入马铃薯细胞后，是否可以稳定维持和表达，要通过检测与鉴定，马铃薯的DNA上是否插入了目的基因的检测方法是____________________,目的基因是否转录出了mRNA的检测方法是__________________，目的基因是否翻译成蛋白质的检测方法是_______________________；通过做抗病毒接种实验，可以检测马铃薯是否具有抗病毒的特性，属于________水平的检测。

    ②该转基因马铃薯产生的配子中____________(填“一定”或“不一定”)含有目的基因。

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