精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.下列关于物质出入细胞方式的叙述,正确的是(  )
A.被细胞胞吞的一定是固体物质
B.按胞吐方式从细胞出去的物质并不通过质膜
C.唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶属于易化扩散
D.通过载体蛋白的物质转运一定属于主动转运

分析 自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下:

自由扩散协助扩散主动运输
运输方向顺浓度梯度
高浓度→低浓度
顺浓度梯度
高浓度→低浓度
逆浓度梯度
低浓度→高浓度
载体不需要需要需要
能量不消耗不消耗消耗
举例O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖进入红细胞Na+、K+、Ca2+等离子;
小肠吸收葡萄糖、氨基酸
此外,一般情况下,细胞通过胞吞摄取大分子,通过胞吐排出大分子.

解答 解:A、被细胞胞吞的可以是固体物质,也可以是液体,A错误;
B、胞吐过程一定会发生分泌泡与质膜的融合,B正确;
C、唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶属于胞吐,C错误;
D、通过载体蛋白的物质转运也有可能是易化扩散,D错误.
故选:B.

点评 本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识,考生要能够识记神经递质的释放属于胞吐;识记主动运输和协助扩散均需要载体蛋白的协助;明确胞吐过程中会发生分泌泡与质膜的融合.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省、泥河中学高二上12月联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图,请据图分析回答下列问题.

(1)如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏,E处的分泌颗粒消失,将出现明显的多尿现象.这说明E处分泌的物质中含有

(2)当人体受到寒冷刺激时,在相关部位的影响下,细胞①处产生兴奋,兴奋通过 (结构)传递给细胞②,从而使A血管中的 激素的含量增加,并最终引起甲状腺激素分泌增加.图中所示的A、B和C三条血管中,能检测到甲状腺激素的血管有

(3)下丘脑中每个活的神经细胞都能完成的生理活动有

①兴奋的产生与反射的完成

②细胞的增殖与分化

③代谢中产生水与消耗水

④遗传信息的传递与表达.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图甲为纤维单胞菌(能产生纤维素酶)的获取过程.下列有关叙述错误的是(  )
A.①②③④培养基都应以纤维素为唯一碳源
B.图中所用培养基矢菌常用的方法是高压蒸汽灭菌
C.④所用的接种方法可对培养的微生物进行计数
D.可用刚果红染料鉴定,看菌落周围是否出现透明圈

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.ACC合成酶是合成乙烯的关键酶,由ACC合成酶基因控制合成.将人工合成的ACC合成酶基因反向接在DNA启动部位之后,构成反义ACC合成酶基因.若将反义ACC合成酶基因1次或多次插入并整合到番茄细胞内染色体上,培育获得的转基因植株单株的染色体与基因示意图如下:
实验结果结果一结果二结果三
染色体与基因示意图
(用线表示染色体,点表示基因)
请回答:
(1)ACC合成酶是在细胞的核糖体上合成.
(2)若ACC合成酶基因转录时,两条单链(α链、β链)中的β链为模板链,则反义ACC合成酶基因转录时的模板链为α链,此时细胞内ACC合成酶基因的翻译(填“复制”、“转录”、“翻译”)过程受阻.
(3)转反义ACC合成酶基因番茄的乙烯释放量小于(填“大于”、“小于”、“等于”)普通番茄的乙烯释放量,则转反义ACC合成酶基因番茄更适于贮存和运输.
(4)若番茄的抗病和易感病由B、b基因控制,耐贮存由反义ACC合成酶基因(用A基因表示)控制.根据实验结果中两对基因的位置关系,可知结果二的转基因单株自交后代的表现型及比例为耐贮存易感病:耐贮存抗病:不耐贮存抗病=1:2:1;结果三的转基因单株自交后代的表现型及比例为耐贮存易感病:耐贮存抗病:不耐贮存抗病:不耐贮存易感病=9:3:3:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.决定小鼠毛色为黑(A)/褐(a)色、有(b)/无(B)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上.基因型为AaBb的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是(  )
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{3}{16}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{9}{16}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列表述错误的是(  )
A.组成细胞的元素有C.H.O.N等20多种,其中C是最基本的元素
B.高温加热后,蛋白质用双缩脲试剂检验不能发生紫色反应
C.组成生物体的元素在非生物界中也都存在,这一事实主要说明生物界与非生物界具有统一性
D.构成细胞的元素大多以化合物的形式存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省嘉兴市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后,想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时,哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题.他们进行了如下实验:将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封(瓶中无氧气),按下图装置实验.当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时,撤去装置,将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤,除去酵母菌,得到滤液1和滤液2.请分析回答:

(1)酵母菌产生CO2的场所是

(2)利用提供的U形管如图丙所示(已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜,其余物质能通过)、滤液1和滤液2等,继续完成探究实验:

实验步骤:

①将 的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记;

②一段时间后观察两侧液面变化.

(3)实验结果预测和结论:

①如果 ,则需氧呼吸消耗的葡萄糖少;

②如果 ,则需氧呼吸消耗的葡萄糖多;

③如果 ,则需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖一样多.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.天然物质中,含有纤维素最多的是(  )
A.大豆B.棉花C.丝绸D.毛皮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省嘉兴市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列能正确表述基因型为Gg的植物体产生雌雄配子的数量关系的是( )

A.雌配子:雄配子=1:1 B.雌配子G:雄配子g=1:1

C.雌配子:雄配子=3:1 D.雄配子比雌配子多

查看答案和解析>>

同步练习册答案