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【题目】下表是部分生物体中水分的含量,表中数据说明:

生物

水母

鱼类

哺乳动物

藻类

高等动物

含水量(%)

97

80~85

78

65

90

60~80

①代谢旺盛的组织器官含水量较多

②生物体中水分的含量超过了50%,是各种化合物中最多的

③水生生物体内的含水量比陆生生物体多

④同一生物体不同的组织器官含水量差异很大

A. ①②③④ B. ②③ C. ②③④ D. ①③

【答案】B

【解析】表格比较不同生物的含水量,没有比较不同组织器官的含水量,水生生物包括水母、鱼类、藻类含水量高于陆生生物(蛙、哺乳动物、高等动物),表格所有生物分的含量都超过了50%。综上所述,B正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】【选修1——生物技术实践】

急性肠胃炎是由细菌通过消化道进入人体导致的。因此检验饮用水中细菌的含量是有效监控疾病发生的必要措施。请回答下列与检验饮用水有关的问题:

(1)为检验大肠杆菌的含量时,该小组将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1ml稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为44、43和42,据此可得出每升水样中的活菌数为________。但通常计算出来的活菌数目往往比实际的数目低,原因是_____________________

(2)用该方法统计样本菌落数时是否需要对照组?______。为什么?_____________

(3)有三种材料或用具需要消毒或灭菌:①培养细菌用的培养基与培养皿;②玻璃棒、试管和烧瓶;③实验操作者的双手。其中需要消毒的是________________,需要灭菌的是________________

(4)下图所示的四种菌落分布中,不可能由稀释涂布平板法得到的是____________

(5)已知大肠杆菌能发酵乳糖并产酸、产气,现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具有塞子的试管,应如何判断水样中是否有大肠杆菌?____________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是畜牧业生产上培育某种优良牛的两种方法,请分析回答下列问题。

(1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技术有________

(2)用激素处理的目的是使B牛___,从B牛体内获得的卵母细胞需要培养到______(时期)才能与精子结合。

(3)A牛的精子要与B牛的卵细胞结合,完成受精作用,必须先___。卵子受精的标志是___

(4)生产上常用___期的胚胎进行胚胎移植。若希望同时获得多个性状相同的家畜个体,可以使用___技术。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞的叙述,错误的是

A. 所有生物的所有生命活动都离不开细胞

B. 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动

C. 所有生物都是由细胞或细胞产物所构成的

D. 现存各种生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于种子或食物储存的说法中,正确的是

A.食品包装上的“胀袋勿食”是指微生物进行乳酸发酵产气

B.晒干后的种子在贮存时不进行细胞呼吸

C.可以采用低氧、零下低温和干燥的方法来保存水果

D.真空包装熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有A、B两个密闭透明的生态瓶,其生物组成和光照条件见下表。一段时间后,发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定。

注:“+”表示有,“-”表示无。

请回答:

(1) A瓶中浮游藻类、浮游动物等所有生物共同组成了一个_______________,浮游藻类和水草的种间关系为___________

(2) 一段时间后,B瓶中浮游藻类的种群密度降低的原因是___________;一段时间后,发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定说明:A瓶__________能力更强。

(3) 下列有关生态瓶制作的叙述中正确的有__________

A. 淤泥应高温处理后垫入瓶底,防止淤泥中的微生物污染生态瓶

B. 加水的量应为容器体积的4/5左右

C. 制作好的生态瓶应放置于较强散射光处,不要随便移动其位置

D. 敞口放置生态瓶,既便于观察又能保证瓶内生物对氧气的需要

E. 水最好要用未被污染的池水、河水或晾晒后的自来水

F. 投放的动物生活力要强,且数量不宜过多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述,错误的是

A. 解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散

B. 先用低倍镜找到分生区细胞,再换用高倍镜观察

C. 显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体

D. 探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物的体细胞内含有三对同源染色体A和A′、B和B′、C和C′,经减数分裂产生能产生多少种配子

A2 B4 C8 D16

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某种遗传病患者的家族遗传系谱图(相关基因用 B、b表示)。

(1)该病的致病基因位于_____染色体上,为____性遗传病,2号个体的基因型为________

(2)若4号个体不携带该种遗传病的致病基因,7号个体与一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是_________

(3)若4号个体携带该种遗传病的致病基因,已知在正常人群的中携带者的概率为1/200,8号个体与一正常女性婚配,后代患病概率是_____

(4)测定该遗传病的有关基因,发现正常人与患者的相应部分碱基序列如下:

正常人: ……TCAAGCAGCGGAAA……

患 者: ……TCAAGCAACGGAAA……

据此判断,是碱基对的_______导致基因结构改变,产生了致病基因。

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