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以下说法中属于“假说-演绎法”中演绎推理过程的是

A.F2代既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3:1
B.生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,且数量比为1∶1
D.用杂种子一代高茎豌豆与隐性纯合子杂交,后代两种性状的数量比接近1∶1

C

解析试题分析:F2代既有高茎又有矮茎,性状分离比接近3:1属于提出问题,故A错误。生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中属于假说内容,故B错误。若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状,且数量比为1∶1是验证属于演绎推理,故C正确。用杂种子一代高茎豌豆与隐性纯合子杂交,后代两种性状的数量比接近1∶1只是演绎,故D错误。
考点:本题考查孟德尔杂交实验相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某男子表现型正常,但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体,如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙,配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是

A.图甲所示的变异属于基因重组
B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
C.如不考虑其他染色体,理论上该男子产生的精子类型有8种
D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

具有100个碱基对的1个DNA分子区段,内含40个胸腺嘧啶,如果连续复制两次,需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸(     )

A.60个 B.80个 C.180个 D.120个 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示3株脱淀粉(经充分“饥饿”处理)的长势相同的同种植株放在透光的不同钟罩内,以下关于本实验的目的叙述中最准确的是

A.证明光合作用的速率随CO2浓度增大而增大
B.证明光合作用的必需条件是CO2
C.证明过多的CO2阻碍光合作用
D.证明NaOH能促进光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面表示四种植物细胞的细胞周期,从细胞周期的时间考虑,如果从四种细胞中选择一种用来观察细胞的有丝分裂,最好选用

A.物种甲B.物种乙C.物种丙D.物种丁

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列前项是被鉴定的物质,中项是使用的试剂,后项是反应产生的颜色。前、中、后三项能相对应的是(  )

A.淀粉、双缩脲、蓝色B.油脂、苏丹Ⅲ、橘黄色
C.蛋白质、苏丹IV、紫色D.还原糖、碘液、砖红色

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列不属于细胞凋亡的是:

A.蝌蚪在个体发育过程中尾消失 
B.单性植物中花器官的退化 
C.人体红细胞存活约120天后死亡 
D.某人部分脑细胞由于缺氧而死亡 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物细胞的质壁分离过程中,与细胞壁分离的是(  )

A.细胞核 B.原生质层 C.细胞质 D.液泡膜

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2?a)。下列说法错误的是:(  )

A.能量从田鼠传递到鼬的效率是3%
B.流经这个生态系统的总能量是2.45×1011 J/(hm2?a)
C.第一次捕获并标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只.该种群密度是80只
D.田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的生长、发育和繁殖

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