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    【题目】碱蓬等盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na+而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内Na+参与

    A. 调节渗透压 B. 组成体内化合物 C. 维持正常pH D. 提供能量

    【答案】A

    【解析】植物吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小。根据题干信息可知，植物在液泡中贮存大量的Na+而使细胞液中的溶液浓度大于外界土壤中溶液的浓度，才使细胞从土壤中吸收水分，说明液泡内Na+参与调节其内部的渗透压，故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某小组进行探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养（如图），均获得了“S”型增长曲线。下列有关该实验的说法错误的是（ ）

    A．4个试管内的种群同时达到K值

    B．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同

    C．4个试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零

    D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】调查统计的方法被广泛应用于生物科学研究之中。在一个草原生态系统中，草是生产者，鼠是初级消费者。现将某动物新物种X引入该生态系统，调查表明鼠与X的种群数量变化如下表：

    时间（年）

    鼠种群数量（只）

    X种群数量（只）

    1

    18 900

    100

    2

    19 500

    120

    3

    14 500

    200

    4

    10 500

    250

    5

    9 500

    180

    6

    9 600

    170

    7

    9 500

    180

    8

    9 600

    170

    （1）据表分析，鼠种群与X种群的关系是________。若在第9年间，大量捕杀物种X，则第10年鼠种群数量变化趋势是________。

    （2）对鼠种群数量进行调查，一般采用标志重捕法。由于鼠类在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏________。

    （3）土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，若调查弃耕农田土壤小动物类群丰富度，常采用______________法。某研究性学习小组设计了如图所示装置，从选取的土样中收集小动物，但他们设计的这一装置不够完善，请写出完善该装置的做法：______________________。

    接下来对采集到收集瓶中的小动物，还应做的工作是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知

    A. 甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍 B. 观察染色体形态和数目通常在丙时期

    C. 丙→戊的过程中可发生姐妹染色单体的分离 D. 戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某50肽中有丙氨酸（R基为﹣CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图），得到4条多肽链和5个氨基酸．下列有关叙述错误的是（ ）

    A. 该50肽水解得到的全部有机物相对分子质量比原50肽多了144

    B. 如果得到的某条多肽链有2个氨基，则有一个氨基在R基上

    C. 如果将得到的5个氨基酸合成一条肽链，则有4种不同的氨基酸序列

    D. 如果将得到的4条肽链重新连接成一条多肽链，则会脱去3个水分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于酶的叙述，错误的是

    A. 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

    B. 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

    C. 所有细胞都能合成酶，其合成一定受其基因的控制

    D. 酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不向光弯曲生长的是（ ）

    A．（2）（3）（5）

    B．（2）（3）（5）（7）

    C．（2）（3）（5）（6）（7）

    D．（2）（3）（5）（6）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在生态系统中，信息传递发生在 （ ）

    A．种群和种群之间 B．种群内部个体和个体之间

    C．生物和环境之间 D．以上三项都有

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列有关代谢的相关问题。

    I．某实验小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图），请分析回答有关问题：

    （1）试管中加水的主要目的是 。

    （2）滴管中冒出的气泡是反应产生CO2的结果，将该气体引入 水溶液，可使该溶液由蓝变绿再变黄；若试管中的水换成冷水，气泡产生速率 。

    （3）酵母菌无氧呼吸只释放少量能量，葡萄糖中其余的能量存留在 中。

    II．某科研小组利用沉水植物伊乐藻进行了光合作用影响因素的研究，图甲、乙所示是实验中（实验水温15℃，水采自无污染自然水体。）所测得的不同伊乐藻生物量（g/L）下光照强度与伊乐藻产氧量、pH与伊乐藻净产氧量的关系。

    （1）光合作用所产生的氧气来自 ，此反应是在 上进行的。

    （2）图甲中光照强度增加到6×10000lx时，继续增加光照强度产氧量不再增加，这时如果适当提高有可能提高产氧量。

    （3）pH值为3时，三组伊乐藻的净产氧量均呈现负值，说明此时 。

    （4）当水体的pH大于10时，光合作用产氧量急剧下降的主要原因是水中游离CO2减少，导致 。

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