| A、睾丸 | B、垂体 | C、甲状腺 | D、肝脏 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、① | B、② | C、①② | D、①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、氧气是由水分解来的 |
| B、叶绿体是光合作用的场所 |
| C、光合作用能产生淀粉 |
| D、光合作用需以二氧化碳作原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、促甲状腺激素分泌量减少,代谢活动加强 |
| B、促甲状腺激素分泌量增加,代谢活动加强 |
| C、甲状腺激素分泌量减少,代谢活动减弱 |
| D、甲状腺激素分泌量增加,代谢活动减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、调整合理的性别比例,有利于提高种群出生率 |
| B、维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复 |
| C、减少捕捞强度,保持足够的种群基数 |
| D、更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、通过单倍体育种培育优质小麦 |
| B、通过多倍体育种培育无子西瓜 |
| C、通过基因工程培育转基因抗虫水稻 |
| D、通过植物体细胞杂交培育白菜--甘蓝杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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