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在甲、乙两支试管中分别加入2 mL过氧化氢溶液,再分别滴2滴三氧化铁溶液和过氧化氢酶的研磨液,混合均匀后,产生气泡的情况是


  1. A.
    甲试管先产生气泡,且气泡少
  2. B.
    乙试管先产生气泡,但气泡少
  3. C.
    甲试管先产生气泡,且气泡多
  4. D.
    乙试管先产生气泡,且气泡多
D
因为酶具有催化的高效性,催化效率一般是催化剂的107~1013倍,所以加入过氧化氢酶的试管能很快产生气泡,同时产生的气泡也多。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省五校高一上学期期末联考生物试卷 题型:综合题

(7分)刚刚收获的甘薯与贮存一段时间的甘薯,甜度不同,贮存的甘薯明显变甜。有人推测其原因可能是贮存期间甘薯细胞内的非还原糖转变为还原糖。若用探究实验的方法证明这个推测,请回答下列有关问题。
(1)还原糖的鉴定,最常用的试剂是____   ____,鉴定结果若出现____________现象,表明被测样品中含有还原糖。
(2)请结合提示,完成实验的设计过程。
①将刚收获的甘薯适量与已经贮存一段时间的等量甘薯,分别磨浆待用,标记为A、B浆液。
②取甲、乙两支试管分别加入等量的____________________________。
③在两支试管中同时加入_________________________。
④两支试管同时___________________________,观察现象。
⑤若_______________                ____________,则证明推测成立。
⑥若___________________              ______________,则证明推测不成立。

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科目:高中生物 来源:2010年四川省眉山中学高二下学期期末教学质量检测(理综)生物部分 题型:综合题

(22分)Ⅰ. 生理学家将人体的肝脏形容为一个巨大的生化工厂,许多重要的生化反应都在这里完成。图A为肝脏组织示意图,图B表示内环境各成分及其与细胞间的关系,请分析回答:

(1)肝脏是形成尿素的主要场所,所以相对于a端,b端的尿素含量会___________。
(2)肝脏在血糖平衡的维持中起着重要的作用,如果进入肝脏a端血液中的血糖浓度较高(如饭后一段时间),那么b端血液中的血糖浓度相对___________;如果进入肝脏a端血液中的血糖浓度较低(如饥饿时),那么b端血液中的血糖浓度相对___________。
(3)胰岛的主要功能是通过分泌胰岛素和胰高血糖素来调节血糖浓度,如果图A所示为胰岛组织,当a端血液中的血糖浓度较低(如饥饿时),那么b端血液中的胰高血糖素含量会___________。
(4)从图B组织液与血浆的关系来看,导致组织水肿的因素很多,但直接的生理因素是组织液和血浆之间的相对渗透压的变化。当长期的营养不良就会导致血浆蛋白的合成减少,血浆的相对渗透压___________ (大于、小于)组织液的渗透压,引起组织水肿。肾小球的通透性加强就会导致血浆蛋白滤人原尿,而肾小管又不能将其重吸收,在这种状况下,组织液的相对渗透压___________ (大于、小于)血浆的渗透压,引起组织水肿。
Ⅱ.人在生病发烧时,常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。生物小组欲以淀粉酶来设计实验,对这一猜测加以探究。现请你完善实验步骤,并回答有关实验的问题。
供选材料
浓度适宜的α—淀粉酶溶液,浓度适宜的胰淀粉酶溶液,可溶性淀粉液(pH适宜),班氏糖定性试剂,恒温水浴箱两只(温度可调控),试管,烧杯,清水,酒精灯等。
实验原理提示
班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀,其颜色的深浅与还原糖的量成正比。 
实验步骤
(1)取甲、乙两支试管编号,分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。
(2)将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为40℃,乙试管保持的温度设定为          ℃,维持10min。
(3)同时向甲、乙试管分别加入等量          的溶液,振荡后继续保温10min。
(4)同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂,摇匀并           ,然后观察比较两试管的颜色变化。
实验预期和结论
(1)若                                ,说明人生病发烧会减弱消化酶的活性。
(2)若                              ,说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年四川省高一10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)健康人的尿中含有极微量的蛋白质,若尿液中蛋白质总量过高,则称为蛋白尿。除了肾脏疾病和涉及肾脏的其他疾病会引起蛋白尿外,健康人在剧烈运动后也会出现暂时性蛋白尿。临床上常用双缩脲法定性和定量检测尿中的蛋白质。请完成下面的实验,探究你在某次剧烈运动后是否出现了蛋白尿。

(1)材料用具:试管、量筒、剧烈运动前后的尿液、双缩脲试剂A液(质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液)、双缩脲试剂B液(质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液)。

(2)实验原理_______________________________________________。

(3)实验步骤

①取两支试管,分别编号为甲、乙。

②甲中加入运动前自己的尿液2 mL,乙中加入剧烈运动后自己的尿液2 mL.

③先向甲、乙两支试管中分别加入

_______________________________________________________________,

再向两支试管中分别加入

___________________________________________________________。

④对比观察两支试管中溶液的颜色变化

(4)预测结果及相应结论

预测结果

相应结论

若甲、乙两支试管中溶液均为浅蓝色

 

 

剧烈运动后,尿液中出现了蛋白质

 

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科目:高中生物 来源:2014届福建省五校高一上学期期末联考生物试卷 题型:综合题

(7分)刚刚收获的甘薯与贮存一段时间的甘薯,甜度不同,贮存的甘薯明显变甜。有人推测其原因可能是贮存期间甘薯细胞内的非还原糖转变为还原糖。若用探究实验的方法证明这个推测,请回答下列有关问题。

(1)还原糖的鉴定,最常用的试剂是____    ____,鉴定结果若出现____________现象,表明被测样品中含有还原糖。

(2)请结合提示,完成实验的设计过程。

①将刚收获的甘薯适量与已经贮存一段时间的等量甘薯,分别磨浆待用,标记为A、B浆液。

②取甲、乙两支试管分别加入等量的____________________________。

③在两支试管中同时加入_________________________。

④两支试管同时___________________________,观察现象。

⑤若_______________                 ____________,则证明推测成立。

⑥若___________________               ______________,则证明推测不成立。

 

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科目:高中生物 来源:2010年四川省高二下学期期末教学质量检测(理综)生物部分 题型:综合题

(22分)Ⅰ. 生理学家将人体的肝脏形容为一个巨大的生化工厂,许多重要的生化反应都在这里完成。图A为肝脏组织示意图,图B表示内环境各成分及其与细胞间的关系,请分析回答:

(1)肝脏是形成尿素的主要场所,所以相对于a端,b端的尿素含量会___________。

(2)肝脏在血糖平衡的维持中起着重要的作用,如果进入肝脏a端血液中的血糖浓度较高(如饭后一段时间),那么b端血液中的血糖浓度相对___________;如果进入肝脏a端血液中的血糖浓度较低(如饥饿时),那么b端血液中的血糖浓度相对___________。

(3)胰岛的主要功能是通过分泌胰岛素和胰高血糖素来调节血糖浓度,如果图A所示为胰岛组织,当a端血液中的血糖浓度较低(如饥饿时),那么b端血液中的胰高血糖素含量会___________。

(4)从图B组织液与血浆的关系来看,导致组织水肿的因素很多,但直接的生理因素是组织液和血浆之间的相对渗透压的变化。当长期的营养不良就会导致血浆蛋白的合成减少,血浆的相对渗透压___________ (大于、小于)组织液的渗透压,引起组织水肿。肾小球的通透性加强就会导致血浆蛋白滤人原尿,而肾小管又不能将其重吸收,在这种状况下,组织液的相对渗透压___________ (大于、小于)血浆的渗透压,引起组织水肿。

Ⅱ.人在生病发烧时,常会发生食欲下降的现象。某同学猜测这可能与消化酶的活性减弱有关。生物小组欲以淀粉酶来设计实验,对这一猜测加以探究。现请你完善实验步骤,并回答有关实验的问题。

供选材料

浓度适宜的α—淀粉酶溶液,浓度适宜的胰淀粉酶溶液,可溶性淀粉液(pH适宜),班氏糖定性试剂,恒温水浴箱两只(温度可调控),试管,烧杯,清水,酒精灯等。

实验原理提示

班氏糖定性试剂遇还原糖产生砖红色沉淀,其颜色的深浅与还原糖的量成正比。 

实验步骤

(1)取甲、乙两支试管编号,分别加入适量、等量的可溶性淀粉液。

(2)将甲、乙两试管的下端同时插入不同的恒温水浴箱中。甲试管保持的温度设定为40℃,乙试管保持的温度设定为           ℃,维持10min。

(3)同时向甲、乙试管分别加入等量           的溶液,振荡后继续保温10min。

(4)同时对两试管加入等量的班氏糖定性试剂,摇匀并            ,然后观察比较两试管的颜色变化。

实验预期和结论

(1)若                                 ,说明人生病发烧会减弱消化酶的活性。

(2)若                               ,说明人生病发烧不会减弱消化酶的活性。

 

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