科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃省高二10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为光学显微镜视野中看到的一个细胞结构，其细胞核位于细胞的左侧，细胞质流动方向为顺时针，则细胞核的实际位置及细胞质的流动方向分别是（ ）
A．位于右侧；顺时针 B．位于左侧；逆时针
C．位于左侧；顺时针 D．位于右侧；逆时针
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科目：高中生物 来源：2017届四川省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示附着在内质网上的核糖体的蛋白质合成过程。判断下列有关叙述不正确的是
A．①主要是在细胞核内合成的，通过核孔进入细胞质
B．②彻底水解产物的种类比③多
C．③与④的氨基酸种类、数目及排列顺序不同
D．图示过程合成的是分泌蛋白
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西南昌二中高一上学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
A. 沸水浴加热后，肽链伸展并断裂，蛋白质的空间结构被破坏
B. 向蛋白质溶液中加入食盐后，析出的蛋白质发生了变性
C. 加热变性后的蛋白质，温度恢复后，结构不会恢复成原来的状态
D. 蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开后，其特定功能并未发生改变
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西南昌二中高一上学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
A. 碳元素的含量说明有机物是干物质的主要成分
B. 这两种生物体内所含的化学元素的种类差异很大
C. Ca在植物细胞内的含量很少，所以Ca是微量元素
D. 该植物某有机物含C、H、O、N、S，此化合物不可能是蛋白质
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西南昌二中高一上学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙、丁）进行分析、观察，获得的结果如表所示（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”）。
DNA | 细胞核 | 光合色素 | 核糖体 | |
甲 | √ | × | √ | √ |
乙 | √ | √ | × | √ |
丙 | √ | √ | √ | √ |
丁 | × | × | × | × |
上述甲、乙、丙、丁4种细胞所代表的生物最可能是
①水绵 ②硝化细菌 ③乳酸菌 ④蓝藻 ⑤蛔虫 ⑥SARS病毒
A．①②⑤⑥ B．①⑤④⑥ C．④①⑤⑥ D．④⑤①⑥
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西南昌二中高一上学期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列有关细胞学说的叙述，正确的是
A．荷兰人列文虎克是细胞的发现者，也是细胞的命名者
B．细胞学说的提出，使人们对生物体的认识进入分子水平
C．德国的魏尔肖提出，“细胞通过分裂产生新细胞”
D．细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ）
①公园中的全部菊花
②一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜
③一果园中所有的苹果及其无机环境
④一片原始森林中的全部动物和绿色植物
⑤长江中的全部生物
⑥密云水库中的全部生物及其无机环境
A．③④⑥ B．⑤④③ C．③⑤⑥ D． ②⑤⑥
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古东校区高二上期末考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（ ）
A．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
B．自我调节能力越强的生态系统其恢复力稳定性往往就越高
C．不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同
D．提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和利用
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