练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    根据人体免疫的相关概念图回答问题：
    （1）填写图中字母所代表的细胞名称，完成概念图：
    [a]
     
    ，[b]
     
    ，[c]
     
    ，[d]
     
    ；
    （2）c或d细胞的形成需要
     
    的刺激．[c]能产生
     
    ，从而特异性的消灭抗原，[d]能与靶细胞密切接触，使细胞裂解，使其内的
     
    释放出来被消灭．既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是[a]
     
    ．
    （3）当相同的抗原再次侵入人体后，
     
    可以迅速增值分化，产生更强的免疫效应，消灭该抗原．
    考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析题图：免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，因此a为吞噬细胞；淋巴细胞包括B细胞和T细胞，因此b为T细胞；B细胞能增殖分化形成记忆细胞和浆细胞，因此c为浆细胞；T细胞能增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，因此d为效应T细胞．
    解答： 解：（1）由以上分析可知，图中a为吞噬细胞，b为T细胞，c为浆细胞（效应B细胞），d为效应T细胞．
    （2）c和d均为效应细胞，它们的形成需要抗原的刺激；c为浆细胞，能产生抗体；d为效应T细胞，能与靶细胞密切接触，使细胞裂解，使抗原释放出来并被消灭；a为吞噬细胞，既能参与非特异性免疫，也能参与特异性免疫．
    （3）当相同的抗原再次侵入人体后，记忆细胞可迅速增值分化，产生更强的免疫效应，消灭该抗原．
    故答案为：
    （1）[a]吞噬细胞[b]T细胞[c]浆细胞（效应B细胞）[d]效应T细胞
    （2）抗原       抗体     抗原      吞噬细胞
    （3）记忆细胞
    点评：本题结合概念图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各字母的名称，再结合所学的知识答题，难度不大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某蛋白分子由574个氨基酸构成，其中氨基有581个，羧基有591个，已知该蛋白质含有16条多肽链，那么该分子含有的肽键数、氨基数、羧基数分别是（　　）
    A、558、16、33
    B、558、16、16
    C、558、23、33
    D、548、16、16

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    诗人白居易在《大林寺桃花》中写到：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”．影响该奇观形成的主要因素是（　　）
    A、阳光B、温度
    C、湿度D、海拔高度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    香豌豆花色性状中紫花对白花是显性，其紫花形成过程（如图所示）能说明（　　）
    A、基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状
    B、基因通过控制酶的合成间接控制生物性状
    C、基因M和N之间遵循分离定律
    D、基因与性状是一一对应的线性关系

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    探究细菌细胞壁的化学成分：原核细胞--细菌具有细胞壁，为探究其化学成分，某课题小组设计了如下实验：（已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂，加热有砖红色沉淀生成，蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰）
    （1）将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁．
    （2）将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B．
    （3）取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热；取B加双缩脲试剂，摇匀．
    （4）观察并记录实验现象．
    现象及结果分析：
    ①现象：A出现砖红色沉淀，B出现紫色；
    结论：细菌的细胞壁即有糖类又有蛋白质．
    ②现象：A
     
    ，B不出现紫色；
    结论：细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质．
    ③现象：A不出现砖红色沉淀，B
     
    ；
    结论：
     
    ．
    ④现象：A不出现砖红色沉淀，B不出现紫色；
    结论：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为AaXBY的某动物个体，通过一次减数分裂产生了一个基因型为AAY的配子，则与其同时产生的其他三个配子（　　）
    A、两个正常，一个异常
    B、全部正常
    C、一个正常，两个异常
    D、全部异常

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低，如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，由图示信息能得出的正确结论有几项（　　）
    ①某些激素经血液运输到图示部位时需要载体蛋白协助进入细胞，激素和载体蛋白发挥作用后均将失去生物活性；
    ②由图可知，神经系统和内分泌系统均可影响免疫细胞的功能；
    ③所有免疫细胞受到抗原刺激后，细胞周期都会缩短；
    ④浆细胞作为一种免疫细胞，其核糖体，高尔基体等细胞器发达，细胞中发生核DNA复制，转录和翻译．
    A、一项B、两项C、三项D、四项

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    微生物计数时，如果单位体积菌液内微生物的数量过大，计数前必须进行稀释．一般将菌液稀释接种后可能在培养基的平板上形成10-100个左右的菌落，比较适宜，统计的菌落数比较准确可信．
     
    （判断对错）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    酶具有极强的催化功能，最根本的原因是（　　）
    A、增加了反应物之间的接触
    B、显著提高了反应物分子中的活化能
    C、降低了反应物分子的自由能
    D、显著降低了活化能

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案