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    神经系统正常发育过程中神经细胞数量的调节机制如图所示．下列说法错误的是（ ）

    A．生存因子影响了神经细胞的基因表达

    B．死亡细胞被吞噬细胞清除属于细胞免疫

    C．细胞程序性死亡有利于神经系统正常发育

    D．神经细胞与靶细胞间通过化学信号传递信息

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．组成纤维素和纤维素酶的单体依次是（　　）
    A．葡萄糖、核苷酸B．葡萄糖、蛋白质C．氨基酸、氨基酸D．葡萄糖、氨基酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关说法正确的是（ ）

    A．构成细胞的任何一种化合物都能在无机自然界找到

    B．自然界中所有生物都具有DNA，说明生物具有统一性

    C．细胞在逐步衰老的过程中细胞核体积不断增大，但遗传物质一般不发生改变

    D．噬菌体能利用细菌的核糖体和内质网合成自身的蛋白质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离，为便于判明，此时应（ ）

    A．改用凹面反光镜，放大光圈

    B．改用凹面反光镜，缩小光圈

    C．改用平面反光镜，放大光圈

    D．改用平面反光镜，缩小光圈

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高三上第二次段考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验，得到有关研究结果．结合所给材料，分析回答相关问题．

    （1）实验一 探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系，结果如甲图所示．与M点相比，N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是 、 ．

    （2）实验二 测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化，结果如乙图所示．乙图A、B、C、D、E五点中光合作用强度相对最高的点是 ，表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是 ．（用图中字母表示）

    （3）实验三 采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定，其原理是：将对称叶片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做处理，并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移．在适宜光照下照射4h后（温度也适宜），在A、B的对应部分截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA mg、MB mg．B叶片的生理活动状况相当于乙图中曲线的 段，B叶片被截取部分的总光合作用强度为 mg/h．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高三上第二次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    二倍体生物的细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是（ ）

    A．细胞中一定存在同源染色体

    B．此时观察不到核膜和核仁

    C．着丝点分裂导致DNA数目加倍

    D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高三上第二次段考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    表是根据实验目的所需，选用的试剂与预期的实验结果正确的是（ ）

    A．A B．B C．C D．D

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省淮北市濉溪县高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为探索植物吸收水分和吸收无机盐的特点和关系，用相同的全营养液分别培养水稻和番茄的幼苗．一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100%）中相应养分百分含量比较，结果如图所示．相关叙述中正确的是（ ）

    A．水稻吸收水、镁离子、硅离子这三类物质相对速度的特点是：v（Si4+）＞v（水）＞v（Mg2+）

    B．植物对离子吸收速率取决于培养液中该离子浓度

    C．水稻和番茄对Mg2+和Si4+的吸收是由细胞膜的结构特点决定

    D．为使实验结果更有说服力，应增加以清水为培养液的对照组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．甲型流感病毒的遗传物质为RNA，有囊膜，囊膜上有许多放射状排列的突起糖蛋白．那么组成甲型流感病毒的物质彻底水解后的主要产物是（　　）
    A．脱氧核糖、葡萄糖、氨基酸、含氮碱基、磷酸
    B．核糖、葡萄糖、氨基酸、含氮碱基、磷酸
    C．脱氧核苷酸、葡萄糖、氨基酸、含氮碱基
    D．核糖核苷酸、葡萄糖、多肽、含氮碱基、磷酸

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