【题目】下面的表格分别是某兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤和探究某种过氧化氢酶的最适pH的实验结果。据此回答下列问题。
(1)在实验一中，pH属于________变量。
(2)实验一的①②③④步骤为错误操作，④的正确的操作应该是_________________________。
(3)实验一的第⑤步最好选用___________（试剂）测定单位时间内淀粉的___________。
(4)分析实验二的结果，可得到的结论______________________________________________。
在该预实验的基础上要进一步探究该过氧化氢酶的最适pH，可在pH为________之间设置梯度进行研究。
【答案】无关 将新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分别恒温后再混合 碘液 剩余量 该过氧化氢酶的最适pH约为7，pH降低或升高酶活性均降低(或在pH为5～7的范围内随pH的升高该过氧化氢酶活性升高，在pH为7～9的范围内随pH的升高该过氧化氢酶活性降低) 6～8
【解析】
分析表格：实验一探究的是温度对酶活性影响，该实验的自变量是温度，因变量是酶活性（淀粉的剩余量）。
实验二探究的是某种过氧化氢酶的最适pH值，因此自变量是pH，因变量是过氧化氢酶的活性（H2O2溶液完全分解所需时间），且在pH5～7的范围内随pH的升高该过氧化氢酶活性升高，在pH7～9的范围内随pH的升高该过氧化氢酶活性降低。
（1）分析表格可知，实验一的自变量为温度，因变量为酶活性（可用淀粉的剩余量来表示），实验的无关变量包括溶液PH、淀粉酶溶液的量、淀粉溶液的量等。
（2）探究温度对酶活性影响实验中，应该先设置好酶和淀粉的温度，然后再将相应温度的淀粉和酶混合进行反应，否则在达到设定温度之前酶促反应已经开始了。因此，正确的操作应该是将新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分别恒温后再混合。
（3）淀粉遇碘液变蓝，因此实验一的第⑤步最好选用碘液测定单位时间内淀粉的剩余量，淀粉的剩余量越多，说明酶活性越低。
（4）由实验二的结果可知：在pH5～7的范围内随pH的升高该过氧化氢酶活性升高，在pH7～9的范围内随pH的升高该过氧化氢酶活性降低；在该预实验的基础上要进一步探究该过氧化氢酶的最适pH值，可在pH为6～8之间设置梯度进行研究。
津桥教育计算小状元系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】夏季晴天，将密闭在玻璃罩中的某绿色植物置于室外，从凌晨0时开始，定期测定玻璃罩中某种气体含量，结果如图。下列分析正确的是
A. 本实验测定的气体是CO2
B. 该植物进行光合作用的起始时间是6时
C. 若9时和12时合成有机物的速率相等，则9时的呼吸速率小于12时
D. 与0时相比较，24时该植物的干重减少
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【题目】图示豌豆种子圆粒性状的产生机制,下列说法不正确的是( )
A. ab可表示基因的表达过程
B. 决定淀粉分支酶中氨基酸顺序的是tRNA的碱基序列
C. 圆粒是基因通过控制酶的合成来控制生物的性状而实现的
D. 皱粒豌豆产生的原因是基因R突变,细胞内蔗糖含量上升
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【题目】下图表示某蛋白质中氨基酸和相关基团的数目。下列有关叙述正确的是
A. 共有3条肽链 B. 共有95个肽键
C. R基中共含有23个氨基 D. 形成此蛋白质时，相对分子质量减少1764
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【题目】一对表现正常的夫妇,生了一个染色体组成为XbXbY的色盲男孩。该色盲男孩是由其亲代生殖细胞异常分裂造成的,异常配子的形成过程可用图中的哪种情况表示(图中仅表示性染色体组成)?
A. 
B. 
C. 
D. 
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【题目】科研人员从耐盐植物中获得了耐盐基因，利用转基因技术将耐盐基因转入水稻细胞中，进而培育出了耐盐水稻新品系。下图表示构建耐盐基因表达载体的过程。请回答下列问题：
(1)据图分析可知，在构建的耐盐基因表达载体中，图中未标注出的必需元件有耐盐基因启动子，其功能是_________________________________。
(2)据图分析可知，在构建耐盐基因表达载体时，需要用______________对质粒进行切割，从而保证______________________________。
(3)常用农杆菌转化法将耐盐基因导入水稻受体细胞，根据农杆菌的感染特点，将耐盐基因插入Ti质粒的T-DNA上，经过转化作用进入水稻细胞，并将其插入水稻细胞______________上，从而使其遗传特性得以稳定维持和表达。
(4)受体细胞经诱导后形成愈伤组织的过程称为______________，进一步培育成幼苗，这体现了___________________________。检测转基因水稻是否培育成功可使用的最简便的方法是________________________________。
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【题目】下列结构或物质的层次关系由大到小的是
A. 染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸
B. 染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因
C. 染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因
D. 基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA
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【题目】家蚕和蛾的性别决定方式为ZW型，请分析回答下列问题：
（1）图为某蛾类的原始生殖细胞，其仅具有一对常染色体（C1和C2），该细胞产生的配子中染色体组合为 _________________________________ 。
（2）某基因位于该蛾类的W染色体上，其突变型为显性，此种个体会产生具生殖能力且能发出荧光的子代。现将能发出荧光的雌蛾与不能发出荧光的雄蛾交配，其子代中能发出荧光的蛾类百分率为_____，其中性别及比例为 __________。
（3）家蚕是二倍体，体细胞中有28对染色体，家蚕中e和f是两个位于Z染色体上的隐性致死基因，即ZeZe、ZfZf、ZeW，ZfW的受精卵将不能发育。为了只得到雄性后代，通过育种，需要得到Z染色体上所含基因情况是_________的雄蚕(写基因型)，将该雄蚕与不带有致死基因的雌蚕交配，即可达到目的。（4）家蚕有一种三体，其6号同源染色体有三条（比正常的多一条）。三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条正常联会，然后分离，而另1条染色体不能配对随机地移向细胞的任何一极，而其他染色体正常配对、分离，控制蚕茧颜色的黄色基因B与白色基因b在第6号染色体上。现以正常二倍体白色茧（bb）家蚕为父本，三体黄色茧家蚕为母本（纯合体）进行杂交得到F1，再让F1的三体黄色茧家蚕与正常二倍体白色茧家蚕杂交得到F2，用遗传图解表示从F1到F2的杂交过程。__________
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