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    【题目】关于种群、群落和生态系统的描述，错误的是

    A. 性别比例通过影响出虫率间接影响种群数量的变化

    B. 年龄组成为稳定型的种群，种群数量将保持稳定

    C. 群落的空间结构有助于缓解种间竞争

    D. 生态系统中能量流动、物质循环和信息传递功能

    【答案】B

    【解析】性别比例不能直接影响种群的出生率，而是通过影响出生率间接影响种群密度，A正确；年龄组成为稳定型的种群，种群数量也不一定保持稳定，还要受到天敌、传染病等环境因素的影响，B错误；群落的空间结构表现为垂直分层现象，使生物处于不同的生态位，从而有助于缓解种间竞争，C正确；生态系统中的功能是：能量流动、物质循环和信息传递，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用右图所示实验装置探究鱼鳔膜的通透性。实验开始时漏斗内外液面等高，实验中观察到漏斗内液面上升到一定高度后不再上升。相关叙述正确的是（ ）

    A. 漏斗中液面上升速率逐渐减小

    B. 水分子只能由鱼鳔膜外进入膜内

    C. 液面静止时，鱼鳔膜内外溶液浓度相等

    D. 实验结果表明鱼鳔膜是一种半透膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为HIV遗传物质的基本组成单位模式图，有关该图的描述正确的是（ ）
    A.DNA和RNA中的①相同
    B.DNA和RNA的唯一区别在于②的不同
    C.③共有5种，④共有8种
    D.④与ATP的组成元素不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径。图是人工湿地处理城市污水的示意图，其中甲、乙、丙代表湿地生态系统的三种成分。请回答下列问题：

    （1）图中流经该生态系统的总能量__________(填“大于”“等于”或“小于”)该系统中生产者所固定的全部太阳能。

    （2）图中乙所代表的成分是___________，乙同化能量的去向包括自身呼吸作用、___________、未利用和流向下一营养级。碳元素从丙→甲的传递形式是_____________。

    （3）人工湿地中的植物除绿藻(浮游植物）外，还有芦苇(挺水植物)和苦草、黑藻（沉水植物）等，这一现象体现了群落的___________结构。

    （4）人工湿地可以净化城市污水，说明生态系统具有一定的自我调节能力，实现这一能力的机制是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】改变横坐标的含义，下图中曲线的走势变化最大的是（ ）
    A.①将“温度”改为“pH”
    B.②将“温度”改为“O2浓度”
    C.③将“O2浓度”改为“ATP的供应量”
    D.④将“光照强度”改为“CO2的含量”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为一红绿色盲（G、g)的遗传家系。图中“A”、“B”、“AB”、“0”表示相关个体血型。下列叙述错误的是

    A. 甲的基因型为ⅠBiXGXg

    B. 丁为0型且又有红绿色盲的几率为1/8

    C. 若乙与丙再生了1个格莱弗德氏综合征的色觉正常男孩，则他的染色体异常是由丙造成的

    D. AB血型个体的红细胞上既有A抗原又有B抗原，原因是ⅠA和ⅠB间不存在显隐性关系，表现为共显性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【加试题】现提供以下实验材料、试剂与用具：新制备的数条5cm长的萝卜条、蒸馏水、蔗糖、三角尺、烧杯等，请你设计一个实验方案，探究植物细胞在不同浓度的蔗糖溶液中的渗透现象。

    (1)实验思路：

    ①

    (2)预期结果：建立一个坐标系，用曲线图预测萝卜条长度的变化情况（至少画出四种蔗糖浓度的变化曲线）

    (3)分析与讨论

    ①通过本实验的探究，如何估测萝卜的细胞液浓度？请说明其依据?

    ②实验说明成熟的植物细胞产生渗透现象的条件是:________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体在寒冷环境中具有防止体温下降的适应性反应，其中不包括（ ）

    A．皮肤血管收缩，血流量减少

    B．汗液分泌减少，甚至不分泌

    C．骨骼肌的紧张性增强

    D．皮肤血管舒张，血流量增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】C、H、N这三种化学元素在组成人体的化学成分中，质量分数共占73%（占细胞干重）左右，而这三种元素在岩石圈中，其质量分数还不到1%。这个事实说明（ ）

    A. 生物界与非生物界具有统一性

    B. 生物界与非生物界具有差异性

    C. 元素在自然界中都可以找到

    D. 生物界具有特殊性

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