精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】图为某种生物细胞内基因表达的部分过程示意图(④表示核糖体,③表示mRNA)。有关叙述正确的是(

A.②链中有8种核苷酸,③链中有4种核苷酸

B.图中所示过程与三种RNA分子有关

C.若③链中的GUA为一个密码子,其对应的氨基酸可能有多种

D.一个④通常可同时结合多个③以提高⑤的合成效率

【答案】B

【解析】

据图分析,图为某种生物细胞内基因的转录和翻译过程示意图,①为DNA非模板链,②为DNA模板链,③为mRNA,④为核糖体,⑤为多肽。

A、②为DNA模板链,构成DNA的基本单位是4种脱氧核糖核苷酸,链为mRNA,有4种核糖核苷酸,A错误;

B、图中所示过程与tRNAmRNArRNA三种RNA分子有关,B正确;

C、一个密码子只能对应一种氨基酸,但一种氨基酸可以有1个或多个密码子,C错误;
D为核糖体,一条mRNA可以结合多个核糖体提高多肽的合成效率,D错误。

故选B

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为植物细胞质壁分离及复原实验模式图,据图分析,下列说法正确的是(

A.质壁分离过程中,①是②的对照组,复原过程中,②是①的对照组

B.实验可选用紫色洋葱外表皮细胞,不能选用紫色洋葱内表皮细胞

C.用洋葱外表皮进行实验时,若观察到b处变为紫色,说明细胞膜破裂

D.用黑菜叶细胞进行实验时,可观察到abc处分别为无色、无色、绿色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种啮齿类动物的一个自然种群中,有黄、灰、青三种体色,受常染色体上两对独立遗传的基因控制(两对基因AaBb均为完全显性),如下图所示,基因型aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在体内积累过多而导致50%的胚胎死亡。下列判断错误的是

A.黄色鼠的基因型有3

B.多只基因型为AaBb的成鼠自由交配,后代表现型及比例为黄色∶青色∶灰色=293

C.两只青色鼠交配,后代只有黄色和青色,且比例为16,则这两只青鼠的基因型均为AaBB

D.由图可知:基因能通过控制酶的合成来控制代谢进而控制生物的性状

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】铅中毒会影响青少年学习记忆,所以要减少摄食含铅多的食物的如罐装饮料、烧烤等。科研人员为验证铅对大鼠神经细胞有毒害作用,用下图水迷宫进行实验,60天后进行检测其学习记忆能力。

组别

醋酸铅溶液浓度/g·L-1

脑组织铅含量/g·gprot-1

AChE活性/U·mgprot-1

到达原平台水域时间/s

0

018

156

227

005

029

137

231

1

057

108

269

2

105

076

364

实验方法:将大鼠分为四组,饮用不同浓度的醋酸铅溶液,让大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台(池水黑色,大鼠无法看到平台),重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间,推测小鼠学习记忆能力强弱;

研究发现,ACh是与学习记忆有关的兴奋性递质,所以测定脑组织铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性,也可以间接说明记忆能力。(AChE活性检测原理:AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。)据此分析,回答问题:

1)观察表格可知,______组大鼠学习记忆能力最强。水迷宫实验结论是:______

2Ach这种递质由突触前膜释放进入突触间隙,该处体液是______,然后Ach会与突触后膜上的______结合,引发突触后膜内的电位发生______的变化。

3)发挥效应后Ach______的催化下水解,所以脑组织铅含量越高,ACh水解速度越______,进而影响记忆能力。

4)短期记忆的形成与______(大脑皮层/小脑/脊髓)下的海马区有关,不重复就会遗忘。因此短期记忆转化为长期记忆的措施是及时重复训练,以此建立______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是反射弧的局部结构示意图,刺激c点,检测各位点电位变化。下列说法错误的是

A.若检测到bd点有电位变化,说明兴奋在同一神经元上是双向传导的

B.d点和e点的兴奋是不同时发生的

C.a处检测不到电位变化,是由于突触前膜释放的是抑制性递质

D.电表不偏转,电表偏转两次

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1表示不同生长素浓度对胚芽鞘生长的作用,图2表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示)。下列据图分析错误的是

A.当琼脂块中含有生长素浓度为b时,则α值最小

B.只有生长素浓度高于c浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长

C.当生长素浓度大于b浓度时,随生长素浓度的增加α值逐渐变大

D.据图1分析,在b浓度左侧促进生长,右侧抑制生长,体现了生长素作用的两重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列与植物激素有关的一些问题。

1)生长素的化学本质是___________,该物质是由__________经过一系列反应转变而来。生长素在植物体内从合成部位运输到作用部位,只能单方向地进行,称为__________运输。

2)由图乙可见,高浓度生长素条件下,细胞纵向伸长受到抑制可能是促进了__________合成的结果。

3)根据丙图信息,若植物幼苗出现向光性,且测得其向光一侧生长素浓度为m,则其背光一侧生长素浓度范围应为__________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞,下图是它们间相互作用的部分模式图,相关叙述正确的是

A. 物质Ⅰ具有促进细胞D增殖分化的作用

B. 物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质

C. 细胞A能够对病毒进行特异性识别

D. 细胞B和C在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】血友病是X染色体上隐性基因(h)控制的遗传病。下图中两个家系都有血友病患者,Ⅲ-2和Ⅲ-3婚后生下一个性染色体组成是XXY非血友病的儿子(Ⅳ-2),家系中的其他成员性染色体组成均正常。以下判断正确的是(

A.-2性染色体异常是因为Ⅲ-2在形成配子过程中XY没有分开

B.-3的基因型是,Ⅳ-1的基因型是

C.若Ⅲ-2和Ⅲ-3再生育,Ⅳ-3个体为患血友病男孩的概率为1/8

D.若Ⅳ-1和正常男子结婚,生育一个患血友病男孩的概率是1/4

查看答案和解析>>

同步练习册答案