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    1．芙蓉在成都一带栽培多，历史悠久，故成都有“蓉城”之称．一棵芙蓉树生命系统的结构层次由小到
    大依次为（　　）
    A．细胞→个体B．细胞→组织→器官→个体
    C．细胞→组织→器官→系统→个体D．细胞→器官→组织→系统→个体

    分析 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次，单细胞生物没有组织、器官和系统这些层次．

    解答 解：由于植物没有系统层次，因此一棵芙蓉树的生命系统结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→个体．
    故选：B．

    点评 本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和知识网络构建能力，属于简单题．在解题过程中，考生要能够识记植物缺少系统层次．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

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    A．图A是自由扩散
    B．图B是自由扩散
    C．图C是主动运输
    D．图C细胞内物质浓度不断升高，说明该物质进行逆浓度运输

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    A．检测出携带者是预防该病的关键
    B．在某群体中发病率为$\frac{1}{100000}$，则携带者的频率约为$\frac{1}{100}$
    C．通过染色体检查及系谱图分析，可明确诊断携带者和新生儿患者
    D．减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状，说明环境不能影响表现型

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（　　）
    ①利用杂交技术培育出超级水稻　
    ②通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒　
    ③将苏云金芽孢杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉　
    ④将健康人的正常基因植入病人体内治疗基因缺陷病．
    A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列除哪种激素外，都能促进植物生长（　　）
    A．生长素类B．赤霉素C．细胞分裂素D．乙烯

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．以下有关生物体内有机物说法正确的是（　　）
    A．小麦种子中的储能物质由多个葡萄糖和果糖脱水缩合而成
    B．花生子叶中的脂肪颗粒可被苏丹IV染成橘黄色
    C．蛋白质中氨基酸特定的排列顺序由遗传信息决定
    D．SARS病毒的遗传物质彻底水解后，产物是核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．表中a、b、c不符合如图所示关系的有哪几项（　　）
      a b c
     ①脂质 固醇 维生素D
     ② 细胞质 细胞质基质 细胞器
     ③ 核酸 DNA核糖核苷酸
     ④ 原核细胞 细胞噬菌体
    A．①②③④B．②③C．②③④D．①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将甲、乙品种植物的盆栽苗置于人工气候室中，在适宜温度，其他培养条件相同下培养．培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随CO2浓度变化的光合作用强度（即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量），光合作用强度随CO2浓度的变化趋势如图所示．回答下列问题：
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    （4）若将甲、乙两种植物至于同一密闭的玻璃罩内，在光照等其他条件适宜的情况下，一段时间内，生长首先受影响的植物是甲组，原因是①密闭玻璃罩内的CO2随着光合作用的进行，浓度会不断下降；②在CO2低浓度下，甲组植物利用CO2进行光合作用的能力弱，积累光合产物少（或者乙组植物能在较低CO2的环境中正常生长）．

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