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植物根部所能吸收的含氮化合物包括                    (    )

       A.NH  B.NO2      C.NO       D.NH4+           E.NO3-

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2012年人教版高中生物必修3 6.2保护我们共同的家园练习卷(带解析) 题型:综合题

阅读下列材料,回答有关问题:
材料一:据报道,英国乡村植物种类急剧减少,已有数十种草本植物灭绝,使生物多样性受到严重威胁。其原因是农民大量使用化肥,使土壤中含氮量太高,导致大部分野花在生存竞争中败下阵去,取而代之的是疯长的荨麻和莞荽。
材料二:生物体与无机环境之间氮的循环途径是:固氮细菌将大气中的氮进行生物固氮,成为硝酸盐进入土壤,被植物吸收,成为植物体内的有机成分;被草食动物摄食后,又成为动物的有机成分。
材料三:生活在豆科植物根部的根瘤菌,能将大气中游离态氮经固氮酶的作用生成氮的化合物,以利于植物的利用,而豆科植物为根瘤菌提供营养物质。
根据材料回答问题:
(1)氮是植物生长的三要素之一,许多野花、野草在氮过多的土壤中却生长不良甚至造成物种灭绝,其根本原因是          
(2)短文中的“生物多样性”指的是                 
(3)氮构成的生物体的有机成分是                          
(4)根瘤菌和豆科植物的关系在生物学上称为         。根瘤菌之所以能进行固氮作用,是因为它有独特的固氮酶,而根本原因是它具有独特的                    
(5)科学家们正在试图将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中,建立“植物的小化工厂”,让植物本身根据所需直接固氮,这样就可以免施氮肥,不会造成土壤污染。如果这种重组能实现的话,那么固氮基因最终实现表达的遗传信息转移的途径是                               
(6)这种生物固氮和工业合成氨比较,它是在             条件下进行的,从而节省了大量的器材、设备和           

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科目:高中生物 来源:2012届新疆乌鲁木齐八中高三第四次月考生物试卷 题型:综合题

(11分)下图是植物体根尖的有关生命现象示意图。甲图表示根尖的部位,乙图表示根尖相应部位的细胞,丙图数字表示细胞周期的两个阶段。请回答下列问题:

(1)根部吸水的主要部位是乙图中的(编号)        ;能观测到细胞有丝分裂各时期的部位是乙图中的(编号)       ;有mRNA合成,但不进行DNA复制的部位主要是乙图中的(编号)         
(2)乙图中d细胞与其他部位细胞相比,细胞内             结构明显较大;显微镜下b细胞的主要特征是                                              
(3)生长素主要产生于乙图中编号的          区; 如果将种植该植物的花盆横卧,一段时间后,根会弯向地下生长,这是因为远地一侧生长素含量         ,细胞生长相对较快所致。
(4)乙图中c→d过程除表示了生长现象外还表示了细胞的               现象,后一现象出现的根本原因是                                       
(5).做用含32P标记的矿质营养液培养植物幼苗的实验时,含32P标记的离子进入根细胞的方式应为               ,吸收的32P在植物体内主要用于形成                  等物质。

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科目:高中生物 来源:2011届上海市松江区高三5月模拟测试生物试卷 题型:综合题

下图是植物体根尖的有关生命现象示意图。甲图表示根尖的部位,乙图表示根尖相应部位的细胞,丙图数字表示细胞周期的两个阶段。请回答下列问题:

32.根部吸水的主要部位是乙图中的(编号)     ;能观测到细胞有丝分裂各时期的部位是乙图中的(编号)     ;有mRNA合成,但不进行DNA复制的部位主要是乙图中的(编号)     
33.乙图中d细胞与其他部位细胞相比,细胞内       结构明显较大;显微镜下b细胞的主要特征是                                     
34.生长素主要作用于乙图中编号的          区; 如果将种植该植物的花盆横卧,一段时间后,根会弯向地下生长,这是因为远地一侧生长素含量     ,细胞生长相对较快所致。
35.乙图中c→d过程除表示了生长现象外还表示了细胞的               现象,后一现象出现的根本原因是                   
36.做用含32P标记的矿质营养液培养植物幼苗的实验时,含32P标记的离子进入根细胞的方式应为            ,吸收的32P在植物体内主要用于形成           等物质。

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科目:高中生物 来源:2012年人教版高中生物必修3 6.2保护我们共同的家园练习卷(解析版) 题型:综合题

阅读下列材料,回答有关问题:

材料一:据报道,英国乡村植物种类急剧减少,已有数十种草本植物灭绝,使生物多样性受到严重威胁。其原因是农民大量使用化肥,使土壤中含氮量太高,导致大部分野花在生存竞争中败下阵去,取而代之的是疯长的荨麻和莞荽。

材料二:生物体与无机环境之间氮的循环途径是:固氮细菌将大气中的氮进行生物固氮,成为硝酸盐进入土壤,被植物吸收,成为植物体内的有机成分;被草食动物摄食后,又成为动物的有机成分。

材料三:生活在豆科植物根部的根瘤菌,能将大气中游离态氮经固氮酶的作用生成氮的化合物,以利于植物的利用,而豆科植物为根瘤菌提供营养物质。

根据材料回答问题:

(1)氮是植物生长的三要素之一,许多野花、野草在氮过多的土壤中却生长不良甚至造成物种灭绝,其根本原因是          

(2)短文中的“生物多样性”指的是                 

(3)氮构成的生物体的有机成分是                          

(4)根瘤菌和豆科植物的关系在生物学上称为         。根瘤菌之所以能进行固氮作用,是因为它有独特的固氮酶,而根本原因是它具有独特的                    

(5)科学家们正在试图将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中,建立“植物的小化工厂”,让植物本身根据所需直接固氮,这样就可以免施氮肥,不会造成土壤污染。如果这种重组能实现的话,那么固氮基因最终实现表达的遗传信息转移的途径是                               

(6)这种生物固氮和工业合成氨比较,它是在             条件下进行的,从而节省了大量的器材、设备和           

 

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