| A. | 基因的自由组合定律是指F1产生的4种雌配子和4种雄配子自由组合 | |
| B. | 控制豌豆粒色和粒形的两对等位基因都各自遵循基因的分离定律 | |
| C. | 纯合子自交和杂交的后代都是纯合子 | |
| D. | 基因型相同的个体表现型也一定相同 |
分析 遗传定律包括基因的分离定律和自由组合定律,基因的分离定律的实质是减数第一次分裂后期时等位基因随着同源染色体的分开而分离,而基因自由组合定律的前提是两对基因位于两对同源染色体上,位于一对同源染色体上的两对等位基因的遗传具有连锁的现象.
解答 解:A、基因的自由组合定律是指等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,A错误;
B、由于基因的分离定律的实质是减数第一次分裂后期时等位基因随着同源染色体的分开而分离,所以控制豌豆粒色和粒形的两对等位基因无论在1对还是2对同源染色体上都各自遵循基因的分离定律,同时在2对同源染色体上时还遵循基因的自由组合定律,B正确;
C、纯合子自交的后代都是纯合子,纯合子之间杂交的后代有可能是杂合子,如AA与aa杂交,C错误;
D、基因型相同的个体,如环境不同,表现型可能不同,D错误.
故选:B.
点评 本题考查学生对遗传实验和遗传定律的理解和应用,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江温州市五校高三上开学联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下表是验证酶的催化特性的几组对比实验,1~6号试管内装有等量的H2O2液体。1~4号试管控制温度与投入物品如表所示,请回答:
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(1)投入物品后,立即用带有余烬的火柴去试探1~4号试管口,出现余烬的火柴复燃现象的是_____________号试管。
(2)1号和2号试管对比得出的结论是:______________。
(3)4号和_______________号试管对比可以得出“温度影响酶活性”的结论。
(4)若要证明酶的活性受酸碱度的影响,应再增设5、6号试管,请补充:
①5号试管内应加入:_______________。
②6号试管内应加入:________________。
③5、6号试管温度应控制在:___________。你设置的5、6号试管与________号试管可作为完成上述(4)命题的一组对比实验,这一组实验可得出的结论是___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ♀Yy×♂yy | B. | ♀yy×♂YY | C. | ♀yy×♂yy | D. | ♀Yy x♂Yy |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 设计扩增目的基因的引物时也要考虑表达载体的序列 | |
| B. | 用PCR方法扩增目的基因时不必知道基因的全部序列 | |
| C. | PCR体系中一定要添加从受体细胞中提取的DNA聚合酶 | |
| D. | 一定要根据目的基因编码产物的特性选择合适的受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 亚硝酸盐含量/(mgkg -1) | 封坛前 | 第4d | 第8d | 第12d | 第16d |
| 1号坛 | 0.15 | 0.6 | 0.2 | 0.1 | 0.1 |
| 2号坛 | 0.15 | 0.2 | 0.1 | 0.05 | 0.05 |
| 3号坛 | 0.15 | 0.7 | 0.6 | 0.2 | 0.2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ① | B. | ①②④ | C. | ①④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 杂交时,须在花蕾期对母本进行人工去雄 | |
| B. | 杂交时,须在开花前除去父本的雌蕊 | |
| C. | 自交时,雌蕊和雄蕊都无需除去 | |
| D. | 人工授粉后,应对母本套袋 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东师大附中高三上第一次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%,则该细胞器能完成的生理活动是
A.吸收氧气,进行有氧呼吸
B.发出星射线,形成纺锤体
C.结合mRNA,合成蛋白质
D.吸收并转换光能,完成光合作用
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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