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科学研究发现,某植物茎段再生时,根总是由近根端长出,叶从近苗端长出(见下图),这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是

A.近根端属于形态学的下端,近苗端属于形态学的上端 
B.茎段截取后近根端的生长素向着近苗端运输 
C.极化再生过程中发生了细胞分裂与细胞分化 
D.生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用 

B

解析试题分析:近根端属于形态学的下端,近苗端属于形态学的上端,故A正确。生长素是极性运输由形态学上端到形态学下端,故B错误。极化再生过程中因为有叶和根的生长发生了细胞分裂和分化,故C正确。生长素对离体茎段的生长具有重要调节作用,故D正确。
考点:本题考查生长素相关知识,意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验是人类探索遗传物质过程中的两个经典实验,下列相关的叙述中,正确的是

A.R型菌与S型菌的DNA混合培养,R型菌都能转化为S型菌
B.噬菌体吸收和利用培养基中含有35S的氨基酸从而被标记
C.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是主要的遗传物质
D.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的思路相同而实验技术不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于影响植物组织培养因素的说法,正确的是(  )

A.不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料培养的难易程度相同
B.在植物组织培养中,培养基中必须添加植物激素
C.植物激素中,生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的
D.pH、温度、光照条件等对植物组织培养也特别重要

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是人体某项生命活动调节过程示意图,下列说法错误的是(  )

A.该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛 
B.如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞 
C.如果分泌细胞是胰岛A细胞,则靶细胞不能为肝细胞 
D.如果靶细胞为垂体细胞,则分泌细胞可以为甲状腺细胞 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示人体免疫反应的某些过程,对a、b、c、d四种细胞的判断,正确的是  (   )

A.a细胞具有识别特定抗原的能力
B.b细胞接受抗原刺激后能增殖分化
C.c细胞的裂解死亡属于非特异性免疫
D.d细胞通过产生抗体消灭抗原

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关实验的叙述,正确的是

A.若探究温度对酶活性的影响,选择过氧化氢溶液作为底物最适宜
B.通过检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式
C.盐酸在实验“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中的作用相同
D.动物细胞培养中,需要对培养液和培养工具进行无菌处理,并在培养液中添加一定量的干扰素和生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于免疫的叙述中,不正确的是

A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等
B.特异性免疫后天形成,作用范围小,针对性强
C.特异性免疫应答包括细胞免疫和体液免疫
D.过敏反应是免疫系统功能的正常反应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是:

A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理──酶的专一性 
B.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养──细胞增殖 
C.原生质体融合和动物细胞融合──细胞膜的流动性 
D.植物组织培养和动物细胞培养──细胞的全能性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示发生在某细胞内一重要物质的合成过程,下列相关叙述正确的是

A.该图所示过程以脱氧核苷酸为原料
B.该图所示过程只发生在细胞核内
C.图中方框A最可能代表核糖体
D.图中链①上可能存在密码子

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