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    切除幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能是（ ）

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市宝坻区六校高二上联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）

    A．光照相同时间，35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等

    B．光照相同时间，在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多

    C．光合作用的最适温度是25 ℃

    D．光照相同时间，35℃时与30℃时植物生长速率相等

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    近段时间我国持续出现的雾霾天气，给人们的健康与生活造成了很大影响，其中的罪魁祸首要归咎化石燃料的不良排放，如图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题：

    （1）该生态系统中A、B（B1、B2、B3）、C共同构成了________。图中有_______条食物链。

    （2）碳元素通过①________途径进入生物群落，碳元素在B1、B2、B3中以_______形式存在。

    （3）生态系统的碳循环是指碳元素在________________之间不断循环的过程。

    （4）森林能保持水土，调节气候，从生物多样性价值的角度看，这是属于_________价值。当森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明________。

    （5）目前，保护生态环境，保护生物多样性已经刻不容缓， 保护是对生物多样性最有效的保护。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是某营养元素循环简图，下列哪一组合能代表X、Y、Z三种生物（ ）

    A．分解者、消费者、生产者 B．消费者、分解者、生产者

    C．生产者、分解者、消费者 D．生产者、消费者、分解者

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    科目：高中生物 来源：2015-2016黑龙江省高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是某研究小组围绕扦插枝条生根进行的探究实验，S为插条形态学上端，X为插条的形态学下端，下列叙述正确的是（ ）

    A．生长素的化学本质是蛋白质

    B．本实验的主要目的是探究扦插枝条形态学上、下端在空间 中的位置对插条生根的影响

    C．植物的种类不属于本实验的无关变量

    D．甲、乙、丙生根的部位分别是X、S、X

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．细胞有丝分裂过程中，DNA复制和着丝点分裂发生的两个时期依次是（　　）
    A．间期、后期B．中期、末期C．前期、中期D．后期、末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．某地实施退耕还林多年后，原有耕地变为林地．科研人员对林地植被的种群密度进行了调查，发现阳坡和阴坡植被差异明显．对阳坡的物种生态位重叠（即两个物种在同一资源状态上的相遇频率，见表中数据）变化进行分析，其结果如下表．下列叙述错误的是（　　）
    种名山桃丁香油松刺槐
    山桃1
    丁香0.1241
    油松0.1250.8341
    刺槐0.1480.7610.8841
    A．耕地逐渐过渡为林地的过程属于群落演替
    B．在调查该林地山桃的种群密度时应采用样方法
    C．据表中数据可知，阳坡群落物种中竞争最激烈的是油松与丁香
    D．造成阳坡和阴坡植被差异明显的主要非生物因素是阳光

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答：
    （1）如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a曲线增长，但实际上，在自然环境中生活资源和空间都是有限的．种群达到一定数量后势必加剧种内斗争，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长．
    （2）在一定环境中，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K点为止，此时种群增长速率为零．
    （3）此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的出生率和死亡率、迁入率和迁出率．年龄组成是通过影响出生率和死亡率而间接对种群动态变化起作用的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于细胞呼吸原理的应用，正确的是（　　）
    A．水果蔬菜的保存要求零度以下低温、低氧、干燥
    B．松土是为了给植物的根呼吸提供氧气
    C．稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害
    D．温室种植蔬菜，要提高产量，可提高温度

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