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    8．如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分，A、B、C、D是乙中的四种生物．
    （1）丙中可能有的生物类型是AB（填字母）．
    A．原核生物　    B．真核生物      C．病毒
    （2）写出该生态系统存在的食物网：．
    （3）B和D之间传递的信息种类可能有物理信息、化学信息、行为信息．
    （4）如果这是一块管理良好的农田生态系统，图中生物ABCD的同化能量值应减少．

    分析 分析图解：由于生产者既可以进行光合作用，又可以进行呼吸作用，因此与大气之间的物质交换是双向的，由此确定图中甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者．食物链中只包括生产者和消费者，由于营养级之间的能量传递效率为10%～20%之间，因此A属于第二营养级，BC属于第三营养级，D即为第四营养级．
    信息传递方式：物理信息、化学信息、行为信息．
    碳循环的传递方式：在生物群落和无机环境之间以二氧化碳形式传递，在生物群落内部主要是以有机物的形式进行传递的．

    解答 解：（1）由于生产者可以和大气之间进行双向的物质交换，因此可以确定甲是生产者，甲和乙均有物质流向丙，因此丙为分解者，包括腐生的细菌和真菌，其中细菌为原核生物，真菌为真核生物，而病毒属于消费者．
    （2）食物链中只包括生产者和消费者，由于营养级之间的能量传递效率为10%～20%之间，因此A属于第二营养级，BC属于第三营养级，D即为第四营养级，由此可以写出食物链．
    （3）B和D的关系为捕食，它们之间的信息传递的种类可能有物理信息、化学信息、行为信息．
    （4）如果这是一块管理良好的农田生态系统，图中生物消费者ABCD的同化能量值应减少．
    故答案为：
    （1）AB
    （2）如图

    （3）物理信息、化学信息、行为信息
    （4）ABCD

    点评 本题通过碳循环的图解考查了生态系统的成分、光合作用和化能合成作用以及生态系统稳定的调节等方面的知识，意在考查考生的识记能力和分析理解能力，难度适中．在此类图形中，考生首先找双箭头，双箭头的两侧分别为生产者和大气，题中给出“大气中二氧化碳”，因此降低了难度；如果题中未给出提示，由于生产者、消费者和分解者均进行呼吸作用，因此指向大气的箭头最多，由此也可以确定各成分．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图甲表示某森林植物的景观，图乙表示物种数与样方面积的关系．请分析回答下列问题．

    （1）为了登记群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，首先要确定样方面积．统计结果如图乙．
    ①为了减小误差，应如何取样调查？随机选取若干个样方（或多次、随机取样调查）
    ②由图乙可知，调查该森林物种数的样方面积最好是S0m2．
    （2）导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是光照．
    （3）自2008年以来，该地区为了增加耕地面积，开始有计划地砍伐森林，此举造成了生态系统的抵抗力稳定性降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．随着生产生活和科技的发展，广泛应用很多微生物知识，请分析回答下列问题：
    （1）利用蓝莓酿制的蓝莓酒，被称为“液体黄金”．如果酒的生产流程，压榨前需除去果柄，此操作要在冲洗之后（填“之前”或“之后”）进行．若从混杂的维生物中分离酿制蓝莓酒的菌种应使用选择培养基．喝剩的蓝莓酒开盖放置一段时间后会变酸，原因是醋酸菌发酵产生醋酸．
    （2）测定大肠杆菌数时，在稀释105倍的培养基内，得到下表统计结果中准确可信的是乙、丁组．对该菌种数目统计时，常用的方法是活菌计数法和显微镜直接计数法．但是，统计的菌落数也往往比实际活菌的数目低，是因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落．
    组别平板数统计的菌落数取平均值
    甲组两个250和220235
    乙组三个160、240和110170
    丙组四个280、200、340和160245
    丁组五个120、60、270、220和130160
    （3）将某杆菌的淀粉酶基因转入到利用淀粉能力较弱的酵母菌中，经筛选得到高效工程菌菌种，此过程依据的生物学原理是基因重组．以淀粉为原料，用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵，接种工程酵母菌菌的发酵罐需要先排气．
    （4）相关实验结束后，使用过的微生物培养基应进行灭菌处理后才能倒掉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．在植物的叶肉细胞中产生ATP的场所是（　　）
    A．细胞质基质和线粒体B．线粒体和叶绿体
    C．细胞质基质、线粒体和叶绿体D．细胞质基质和叶绿体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素等五种激素．a、b、c、d、e分别代表其中的一种，图中除d、e两种激素为拮抗作用（对某一生理作用的效果相反）之外，其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用（对某一生理作用共同促进或共同抑制）．据此，请回答下列相关问题：
    （1）a、b两种激素在促进生长发育方面具有协同作用，幼儿时期缺少b将患呆小症症．
    （2）c激素是肾上腺素，d激素最主要的作用部位为：肝脏（靶器官）．
    （3）与血糖调节有关的激素主要是d、e（填字母）．当人刚刚进食后不久，体内胰高血糖素的分泌会减少，请列举其两个生理功能促进肝糖原转化成血糖、促进非糖类物质转化成血糖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．已知限制性内切酶XmaⅠ和SmaⅠ的识别序列分别为C↓CCGGG和CCC↓GGG．有关这两种酶及应用的叙述，错误的是（　　）
    A．这两种酶作用的底物都是双链DNA
    B．XmaⅠ切割DNA形成的黏性末端是-GGCC
    C．这两种酶识别序列相同，切割出来的都是平末端
    D．两种酶作用所需的最适温度和时间不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功的培育出了“番茄--马铃薯”杂种植株，如图，其中①-⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株．据图回答下列问题：

    （1）实现过程②的技术是原生质体融合，在此之前使用纤维素酶和果胶酶处理细胞以除去细胞壁．如果将已除去细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞形状如何？圆球形．
    （2）在将杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是细胞的全能性，其中过程④相当于脱分化过程，⑤涉及的分裂方式为有丝分裂．
    （3）若番茄细胞含m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄--马铃薯”细胞内含m+n条染色体，若马铃薯植株为四倍体，则此植株的花粉经离体培育得到的植株属于单倍体．
    （4）若a、b依次为小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞，那么该方案的目的是制备单克隆抗体．若将该方案用在SARS的研究和治疗上，则从理论上讲c细胞的制备可采用小鼠的骨髓瘤细胞和SARA患者的B淋巴细胞细胞的融合，如果分析出了产生抗体的氨基酸序列，则可采用化学合成方法，以脱氧核苷酸为原料合成出该SARS抗体的基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关生物膜的叙述，正确的是（　　）
    A．杂种（融合）细胞的细胞膜很少具备选择透过性
    B．兴奋在传导时，生物膜的变化是“化学信号→电信号”
    C．在蛋白类激素的合成和分泌过程中，各个细胞器膜的面积不变
    D．在适宜环境中用胃蛋白酶处理线粒体膜既可改变其组成，也会改变其通透性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建福州八中高三毕业班第二次质量检查生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为关于细胞的生物膜系统的概念图，下列相关叙述错误的是

    A．图中a、b、c分别是指细胞膜、细胞器膜和核膜

    B．图中m是指叶绿体的类囊体薄膜

    C．图中p是指线粒体的内膜

    D．图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜

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