分析 分析甲图:甲细胞为植物细胞结构示意图,其中结构①~⑨依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、液泡和叶绿体.
分析乙图:乙细胞为动物细胞结构示意图,其中结构①~⑧依次为细胞膜、高尔基体、细胞核、线粒体、内质网、细胞质基质、核糖体、中心体.
解答 解:(1)植物细胞的光合作用和呼吸作用均能够产生ATP,对应的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体.由于植物细胞具有全能性,因此可以把图甲细胞离体培养成一棵完整植株.
(2)图乙细胞在有丝分裂过程中,中心体在间期复制,在前期分开,其间有纺锤丝相连. 图乙在细胞衰老时线粒体的数目减少,体积会变大.
(3)在图甲、图乙所示细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有线粒体(含有DNA和RNA)和核糖体(含有RNA).核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关,破坏细胞核中的核仁,细胞中核糖体的数量将受到影响.
故答案为:
(1)④⑥⑨(漏写不给分) 植物细胞具有全能性
(2)前期 纺锤丝 变大
(3)④⑦核仁
点评 本题结合动植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 制作果酒时瓶口密闭,而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡 | |
| B. | 制作腐乳时,加盐腌制可以析出豆腐中水分 | |
| C. | 制作果酒和果醋时都应用体积分数为70%的酒精对发酵瓶消毒 | |
| D. | 果酒和果醋的发酵菌种不同,但代谢类型相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示植物细胞内的代谢过程,下列叙述不正确的是( )
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A.X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B.①④过程可以产生[H],②过程需要消耗[H]
C.①过程发生在线粒体基质中,②过程发生在叶绿体基质中
D.①②③④四个过程中既没有消耗氧气,也没有产生氧气
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③所指遗传病在青春期的患病率都很低 | |
| B. | 新生婴儿和儿童容易表现①③ | |
| C. | ②所指遗传病受多个基因和环境因素影响 | |
| D. | 青少年型糖尿病属于①所指遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Mg2+、Ca2+、Si044-是顺相对浓度梯度跨膜运输 | |
| B. | 水稻培养液中的Mg2+和Ca2+浓度升高是由于水稻吸收水分的相对速率大于吸收Mg2+和Ca2+的相对速率 | |
| C. | 同种作物对不种离子的吸收有差异 | |
| D. | 不同作物对同种离子的吸收有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 光照强度(lx) | 0 | 500 | 1000 | 1500 | 2000 | 2500 | 3000 |
| A植物的干重差(g) | 0 | 0.5 | 0.8 | 1.3 | 1.5 | 1.5 | 1.5 |
| B植物的干重差(g) | 0 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 2.1 | 2.3 | 2.3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 2mol二氧化碳 | B. | 3mol二氧化碳 | C. | 4mol二氧化碳 | D. | 6mol二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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