| A、①②两处都有大分子的生物合成,图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体 |
| B、①处有DNA-RNA杂合双链片段,②处没有DNA-RNA杂合双链片段 |
| C、①处有DNA聚合酶参与,②处没有DNA聚合酶参与 |
| D、①②两处都发生碱基互补配对,配对方式均为A和U、G和C |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、酵母菌只进行无氧呼吸 | ||
B、
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C、
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| D、酵母菌停止发酵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、患者为男性,是由母方减数分裂产生异常卵细胞所致 |
| B、患者为男性,是由父方减数分裂产生异常精子所致 |
| C、患者为女性,是由母方减数分裂产生异常卵细胞所致 |
| D、患者为女性,是由父方减数分裂产生异常精子所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的抵抗力稳定性 |
| B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 |
| C、湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的间接价值 |
| D、生态系统的信息传递是沿食物链进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、当人处于炎热环境时,下丘脑温觉感受器兴奋 |
| B、低温麻醉能增强脑对缺氧的耐受性 |
| C、人体体温调节属于神经调节 |
| D、甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、质壁分离时,蔗糖分子进入细胞壁 |
| B、有丝分裂中期染色体形 |
| C、叶绿体和核糖体随着细胞质在流动 |
| D、噬菌体侵入大肠杆菌细 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该基因一定位于细胞核内 |
| B、组成该基因的一条脱氧核苷酸链中G:T=3:2 |
| C、因基因中碱基A与T配对,故细胞中的A与T的数量一定相等 |
| D、将该细胞置于含15N的培养液中培养至分裂一次后,全部染色体都含15N |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
| A | 加入240ml的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ① |
| B | 加入240ml煮沸后冷却的葡萄糖溶液 | ② |
加入石蜡油,铺满液面 |
| 装置 | 方法步骤一 | 方法步骤二 | 方法步骤三 |
| C | ③ |
④ |
加入石蜡油,铺满液面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、在鉴定组织细胞中脂肪的实验中,滴加50%的酒精洗去浮色 |
| B、叶绿体中色素的提取和分离实验中,研磨时加入无水酒精的目的是溶解色素,因为叶绿体色素是脂溶性物质 |
| C、果酒和果醋的制作过程中,发酵瓶要洗干净,用体积分数为70%的酒精消毒,或用洗洁精洗涤,果酒发酵产生的酒精用酸性的重铬酸钾检验时,呈灰绿色 |
| D、DNA的粗提取和鉴定实验中,提纯DNA时,加入冷却的、体积分数为95%的酒精溶液是为了除去蛋白质,使DNA沉淀、浓缩,形成含杂质较少的DNA丝状物 |
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