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    11．下列叙述正确的是（　　）
    A．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1基因型
    B．符合分离定律并不一定出现特定性状分离比
    C．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用
    D．有丝分裂的细胞都存在同源染色体

    分析 1、孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：1的分离比必须同时满足的条件是：F1形成的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多．
    2、测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．

    解答 解：A、测交实验可用于检测F1的基因型，还可检测F1产生配子的种类及比例，A错误；
    B、符合分离定律时，若杂交后代出现性状分离现象，不一定符合3：1的分离比，如显性纯合致死时会出现2：1，B正确；
    C、基因位于染色体上，有些基因之间有相互作用，如人的身高和体重，另外同源染色体上的非等位基因，则不能自由组合，C错误；
    D、含有一个染色体组的单倍体植株进行有丝分裂的细胞中不存在同源染色体，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查孟德尔遗传实验、对分离现象的解释和验证，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及其对分离现象的解释，能归纳总结F2出现3：1性状分离比的条件；掌握测交的概念及作用；能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．人类卵细胞和精子发生过程中，下列说法不正确的是（　　）
    A．细胞中染色单体数最多可达92条，处于减数第一次分裂前期、中期和后期
    B．姐妹染色单体携带的遗传信息可能不同的原因是基因突变或交叉互换
    C．次级精（卵）母细胞中染色体组成都可以是44+XX
    D．次级精母细胞中染色体组数量为一组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．能够促使胰脂肪酶水解的酶是（　　）
    A．麦芽糖酶B．脂肪酶C．蛋白酶D．淀粉酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．癌细胞通常是由正常细胞的遗传物质（基因）发生改变后形成的．某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用．他们推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，可作为一种癌症的化疗药物．就此问题．该兴趣小组设计实验进行了探究．
    实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血细胞计数板，试管，吸管等．
    （1）在进行实验探究时其中某位同学的实验操作如下：（请将实验内容补充完整）
    ①取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养．
    ②取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液．5号试管中加入等量生理盐水．
    ③从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间．
    ④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血细胞计数板内，在显微镜下计数，记录数据．
    ⑤请你纠正上面这位同学操作上的两处错误：a在“冰箱中”应改为在“适宜温度下”或“恒温箱中”；b“从静置的5支试管中吸取适量的培养液”应改为“振荡摇匀后，从5支试管中吸取适量的培养液”．
    （2）另一位同学按照正确的方法进行实验探究，得到的结果如下：
    实验组别12345
    二氯二乙胺
    浓度（mg/mL）    		0.10.20.30.40
    细胞数目（个/mL）32027518696560
    ①在该实验中，遵循了实验设计的对照，单一变量原则．
    ②根据实验结果，你能得出的结论是二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强．
    （3）分析小鼠发生癌变的原因及有关问题：
    ①细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因突变．下列条件可称为致癌因子的是A、C、D、F、H．
    A．紫外线　B．甘油　C．肝炎病毒　D．煤焦油及其衍生物苯　E．葡萄糖　F．尼古丁　G．丙酮酸　H．核辐射
    ②化疗时采用的烷化剂，如二氯二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用．此类药品作用于癌细胞周期的间期．
    ③已知一小鼠癌变前基因型为AABB，现用3种不同颜色的荧光，分别标记癌变后小鼠精原细胞的基因A、B及突变产生的新基因，观察其分裂过程，发现某个次级精母细胞有3种不同颜色的4个荧光点，其原因是基因A与新基因所在同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．请根据题如图所示“种群增长”的坐标曲线，回答下列有关问题：
    （1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线I符合马缨丹初期疯狂蔓延趋势．这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物过度繁殖的特性．
    （2）按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线Ⅱ，依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在e点后进行．
    （3）若环境条件不受破坏，自然界一定空间中的种群数量能维持在图中f点对应的最大数量，称为环境容纳量，又称K值．
    （4）若图中曲线I、Ⅱ表示某种生物的种群数量变化，阴影部分所表示的含义是：生存斗争中被淘汰的个体（环境阻力）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．回答下列有关神经调节的问题：

    Ⅰ．如图1是人体缩手反射示意图，结合图示回答下列问题．
    （1）完成该缩手反射的结构基础是，它是由感受器、传入神经元神经中枢、传出神经元、效应器五部分组成的．
    （2）1能够将感受的刺激转化成兴奋（或神经冲动或电信号）并沿神经纤维传导．
    （3）缩手反射产生动作电位时，膜内外电势情况为内正外负． 
    Ⅱ．神经中枢兴奋都由刺激引起，当刺激作用停止后，有的兴奋会及时消失，有的兴奋并不立即消失，会延续一段时间，这与神经元的连接方式有关．如图2为一种中枢神经元之间的连接方式，均表示兴奋性神经元，M和N为连接在神经元表面上的电流计．请据图回答：
    （1）神经元的轴突末端多次分支后，每个小枝末端膨大的部分叫突触小体．
    （2）在A处给一个适宜的刺激，M的指针偏转情况是发生两次方向相反的偏转、N的指针偏转情况是发生多次方向相反的偏转．
    （3）图3为刺激A处记录的动作电位示意图，则a～b段的Na+内流，不需要消耗能量；c～d段的K+外流，不消耗能量．
    （4）德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经-腓肠肌标本做了一个非常简单的实验（如图4），从而测量出坐骨神经的冲动传导速度．
    ①从神经元的结构角度来看，坐骨神经属于神经元的轴突部分．
    ②刺激1至肌肉发生收缩，测得所需时间为3×10-3秒，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为2×10-3秒，刺激点离肌肉中心的距离分别为13cm和10cm．坐骨神经冲动的传导速度是30米/秒．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为免疫细胞杀灭病菌的示意图，请据图回答：
    （1）吞噬细胞对病菌的这种吞噬作用与细胞膜的流动性有密切关系，该过程属于非特异性免疫．
    （2）在体液免疫中，吞噬细胞在吞噬病菌后，还能对其进行处理，暴露出这种病原体所特有的抗原（抗原决定簇），呈递给T细胞和B细胞，使后者分化．
    抗体的化学本质是，由细胞产生．
    （3）如果抗原进入细胞，需要通过细胞免疫，用细胞与靶细胞密切接触，最后导致靶细胞裂解死亡．
    （4）人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞，
    B淋巴细胞参与人体特异性免疫中的体液免疫．
    （5）HIV病毒主要攻击人体的T细胞．受抗原刺激后能增殖分化的细胞有B细胞、T细胞、记忆细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．将月季的花药通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基中，在一定的条件下诱导形成试管幼苗，其过程如下：月季花药①-→愈伤组织②-→丛芽③-→植株④
    （1）对月季来说，适宜花粉培养的时期是单核期，为确定花粉是否处于该时期，最常用的镜检方法是醋酸洋红法．
    （2）在植物组织培养中常用的培养基为MS培养基，从物理性质来分为固体培养基．要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有生长素和细胞分裂素两种激素．
    （3）发育成的植株④称为单倍体．若要得到可育植株，需要用秋水仙素对③（填符号）进行处理．
    （4）①→②过程需要一定的条件有ABD．
    A．营养    B．激素    C．光照     D．pH．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某实验小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图），请分析回答有关问题：
    （1）确定酵母菌是真核生物的简便方法是在显微镜下观察有核膜包被的细胞核．
    （2）试管中加水的主要目的是制造无氧环境．
    （3）滴管中冒出的气泡是酵母菌无氧呼吸反应产生CO2的结果，将该气体引入溴麝香草酚蓝水溶液，可使该溶液由蓝变绿再变黄；若试管中的水换成冷水，气泡产生速率下降．
    （4）酵母菌无氧呼吸只释放少量能量，葡萄糖中其余的能量存留在酒精中．酵母菌无氧呼吸的产物可以通过自由扩散（方式）运输到细胞外．
    （5）写出酵母菌无氧呼吸反应式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
    （6）有氧呼吸的酶分布在酵母菌的细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜．

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