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    某化工厂的污水池中含有一种有害的、难以降解的有机化合物A，研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基成功筛选到能高效降解化合物A的细菌．实验的主要步骤如图所示，请分析回答：

    （1）培养基中加入化合物A的目的是筛选
     
    ，这种培养基属于
     
    培养基．
    （2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的
     
    ．实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是
     
    ．
    （3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量
     
    的培养基，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量
     
    ．
    （4）转为固体培养时，常采用
     
    的方法接种，获得单菌落后继续筛选．
    （5）实验结束时，使用过的培养基应该进行
     
    处理后，才能倒掉．
    （6）为了检测某致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有 A、B、C、D 四种抗生素的滤纸片均匀至于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A
     
    ；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B
     
    ；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明
     
    ；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的
     
    ．根据上述实验结果，为达到抗菌目的，最好应选用抗生素
     
    ．
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：（1）接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法．接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，并在培养基表面形成单个细菌繁殖而成的子细胞群体--菌落．
    （2）根据材料分析，透明圈的出现，说明该菌不能生长．
    解答： 解：（1）由题意可知，本实验是分离出降解的有机化合物A的菌种，所以培养基中加入化合物A的目的是筛选降解的有机化合物A的菌种，这种培养基属于选择培养基．
    （2）有机化合物A为目的菌提供了生长所需的氮和碳源，实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是异养需氧型．
    （3）由于“目的菌”有降解的有机化合物A的作用，所以培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量减少的培养基，接入新的培养液中连续培养，使“目的菌”的数量进一步增加．
    （4）转为固体培养时，常采用平板划线法进行接种，分离获得单菌落．
    （5）实验结束后要对使用过的器具、培养基进行灭菌处理目的是防止杂菌释放到环境中造成环境污染．
    （6）在抗药性检验过程中，如果在菌落周围出现透明的圆圈，说明此种抗生素可抑制该细菌；透明圈的大小表示着此种抗生素抗菌的强弱．A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A敏感，含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该致病菌对抗生素B不敏感，含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明该致病菌对C的敏感性比对A的弱，D的透明圈中出现了一个菌落，说明该菌落对此种抗生素具有耐药性．透明圈的大小表示着此种抗生素抗菌的强弱．据此可判断抗菌强弱依次是A、C、D，所以最好选抗生素A．
    故答案为：
    （1）目的菌　选择 
    （2）化合物A　异养需氧型
    （3）减少　增加 
    （4）平板划线
    （5）灭菌  
    （6）敏感   不敏感   该致病菌对C的敏感性比对A的弱    耐药菌    A
    点评：本题的知识点是微生物培养过程中的接种方法，以及分析实验结果获取结论的能力和，利用所学的微生物知识解决生活问题的能力，解决问题的关键是运用所学过的知识点“透明圈”，进行知识点的迁移、类比，然后解决问题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项可作为鉴定生物组织中还原糖的理想材料的是（　　）
    A、韭菜B、鸢尾C、菠菜D、梨

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一个白化病家族的系谱（人的肤色性状受一对等位基因控制，A是显性，a是隐性），据图回答：

    （1）Ⅲ-7和Ⅲ-8的基因型是
     
    和
     
    ．
    （2）Ⅳ-9为杂合体的概率为
     
    ．
    （3）Ⅳ-10与一个表现正常的女性结婚，他们的第一个孩子患白化病，生出的第二个孩子患白化病的概率是
     
    ．
    （4）Ⅳ-11与一个正常女性（其父亲患白化病）结婚生出正常孩子的概率是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    三个培养皿中分别加入10mL不同的培养基，然后接种相同的大肠杆菌样液．培养36h后，计算菌落数，结果如下表．下列选项正确的是（　　）
    培养皿培养基成分菌落数
    Ⅰ琼脂、葡萄糖35
    Ⅱ琼脂、葡萄糖、生长因子250
    Ⅲ琼脂、生长因子0
    A、该实验采用的是液体培养基
    B、该实验采用平板划线法接种
    C、Ⅰ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长不需要生长因子
    D、Ⅱ和Ⅲ对照，说明大肠杆菌的生长需要葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示X植物和Y植物在不同光照强度下的光合速率，图2表示X植物在不同含水量条件下，施肥和不施肥时的光合速率（实验中其它因素相对恒定且适宜），请据图回答：

    （1）从图1和图2中可以看出，影响光合速率的环境因素有
     
    ．
    （2）据图1分析：当光照强度为9千勒克斯时，X植物的净光合速率是
     
    （mg CO2/100cm2叶?小时）．当光照强度为3千勒克斯时，X植物与Y植物固定的CO2量的差值是
     
    （mg CO2/100cm2叶?小时）
    （3）分析图2可知：与B点相比，A点和C点条件下限制X植物吸收CO2量的主要因素分别是
     
    、
     
    ，该图实验结果表明，在
     
    的条件下施肥效果好．
    （4）研究表明，光合速率受光合产物从叶中输出速率的影响．若Y植物正处于结果期，其状态如图3中①所示．将植株上其他叶片全部摘除，只保留一张叶片，如图3中②所示，则留下叶片的光合速率将
     
    （填“增大”或“减弱”），原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知番茄的红果（R）对黄果（r）为显性．用一红果番茄植株为亲本，自交一代的数量结果如图所示．请据图分析回答：
    （1）该亲本番茄植株的基因型是
     
    ．产生的配子类型及比例是
     
    ．它的遗传遵循孟德尔
     
    定律．
    （2）子代红果的基因型为
     
    ；其中纯合子在红果中的比率是
     
    ．
    （3）用图中子代红果番茄植株进行测交，获得后代的基因型及比例为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1为膝反射的反射弧结构示意图，图中a、b、c为突触，Ⅰ、Ⅱ为神经刺激点．在I处给予适当刺激，在某一个时刻测得d-e段膜外电位如图2所示，请回答下列相关问题：

    （1）在图2中，j点处此刻电位的形成主要原因是
     
    ．k点处此刻电位的形成主要原因是
     
    ．
    （2）在Ⅰ处给予适当刺激，图中灵敏电流计指针
     
    发生偏转，原因是
     
    （填a、b、c）突触释放
     
    递质，此时该突触后膜的电位最接近于图2
     
    点处的电位．
    （3）图1中有
     
    个突触．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为验证G细胞具有将某有毒物质甲转化成无毒物质的功能，研究人员进行了相关实验，实验分组设计如左下表，如图为实验结果．
    组别培养环境G细胞悬液（相等）
    A组含1.0mmol/L甲的G细胞培养液有
    B组含1.0mmol/L甲的G细胞培养液无
    C组？有
    （1）C组的培养环境是
     
    ．
    （2）图中曲线
     
    是C组实验的结果，说明G细胞在代谢过程中会
     
    ．
    （3）图中曲线2是
     
    组实验的结果，说明
     
    ．
    （4）研究发现一定浓度的甲可诱发染色体断裂，为进一步验证G细胞的解毒功能，研究人员还进行了如下实验．
    方法步骤如下：
    ①新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份，备用．
    ②按上表的实验设计培养G细胞18分钟后，取三组装置中的，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间．再分别取淋巴细胞染色、制片．然后在显微镜下观察，并对比分析
     
    ．
    ③实验结果：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中部分能量流动情况示意图，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、从能量关系来看①=②+⑤
    B、含碳有机物是图中各种能量的载体
    C、分解者获得的能量最少
    D、③/②代表第二营养级流入第三营养级的能量传递效率

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