有关生殖隔离的说法不正确的是（ ）
A.不同物种间存在生殖隔离
B.产生生殖隔离的生物不能产生可育后代
C.生殖隔离的形成标志着新物种的形成
D.地理隔离必然导致生殖隔离
科目：高中生物 来源：2015届湖南岳阳县一中高一下期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题
（10分）研究人员分析了果蝇红细胞、肌肉细胞、神经细胞中基因表达的情况。
①基因的表达（即基因控制蛋白质的合成）包括两个过程，即 和 。
②呼吸酶是活细胞必备的酶，上图中最可能代表指导细胞呼吸酶合成的基因是__________。通过对上图的分析，可得出的结论是：细胞分化是_______________________的结果。
③果蝇飞行时，为骨骼肌细胞直接供能的物质是________。
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科目：高中生物 来源：2015届湖南岳阳县一中高一下期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
现有未贴标签且染色体数目相同的6块装片，编成1～6号，已知1号、3号为同一生物体的两个细胞有丝分裂的两个时期，其他4块装片来自另两个生物体的细胞有丝分裂的不同时期，某同学按顺序观察其结构，结果如下：
编号 | 观察结果 |
1与5 | 中心体发出星射线，染色体散乱排列 |
2 | 细胞中部凹陷 |
3与6 | 细胞中部形成了细胞板 |
4 | 细胞两极发出纺锤丝，染色体散乱排列 |
则其中可表示动物细胞有丝分裂前期与末期的装片依次是
A．1号、3号 B．4号、6号 C．5号、2号 D．4号、2号
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科目：高中生物 来源：2015届湖南双峰一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
切除小白鼠的垂体后，其血液中（ ）
A．生长激素减少、甲状腺激素增多 B．生长激素、甲状腺激素均减少
C．生长激素增多、甲状腺激素减少 D．生长激素、甲状腺激素均增多
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科目：高中生物 来源：2015届湖南双峰一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下列生物群体属于种群的是（ ）
A.一个池塘中的全部鱼 B.一个森林中的全部蛇
C.一片农田中的全部生物 D.卧龙自然保护区的全部大熊猫
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科目：高中生物 来源：2015届湖北黄梅一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下面是某生态系统的三个图形，图1中甲~庚代表不同的生物。下列有关叙述正确的是（ ）
A．图1中的甲和己均代表的是第二营养级，属于一个种群
B．调查图1中的戊和庚的种群密度一般采用标志重捕法
C．当丙刚迁入到这个生态系统的短期内，数量变化如图2中的曲线X
D．若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2 时刻，此时可适当捕获，种群的基因频率不发生改变
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科目：高中生物 来源：2015届湖北黄梅一中高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，二氧化碳参与的这种调节属于（ ）
A．神经调节 B．体液调节
C．激素调节 D．神经调节和激素调节
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科目：高中生物 来源：2015届湖北荆州中学高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）。下列叙述错误的是
A．此生态系统可能存在的食物链为植物→旅鼠→旅鼠的天敌
B．此生态系统三种生物的种群数量围绕各自的K值上下波动
C．被标记的旅鼠部分被捕食后，用标记重捕法估算的旅鼠种群密度将偏低
D．数量激增后，旅鼠会出现自杀行为，反映了生态系统的信息传递功能
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