练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，请据图回答下列有关问题：

    （1）图中对良种奶牛进行处理时用到的激素是
     
    ，①过程必须用到
     
    酶，②过程使用的是
     
    酶．③表示
     
    技术，④表示基因工程中
     
    过程；若方法C是最常用的将目的基因导入动物细胞的方法，则方法C是
     
    ．
    （2）图中采用的生物工程技术A和B分别是指
     
    和
     
    ．
    （3）为实现人血清白蛋白基因在转基因牛E的乳腺细胞中表达，应让该血清白蛋白基因和
     
    的启动子等调控组件结合在一起．如果转基因牛E的牛奶中含有
     
    ，则说明血清蛋白基因在个体水平已表达成功．
    考点：胚胎移植,基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：分析题图：图示是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，其中①表示用限制酶切割运载体；②表示采用人工合成法获取目的基因；③表示利用PCR技术对目的基因的扩增；④表示基因表达载体的构建过程，该过程需要DNA连接酶．图中A表示早期胚胎培养过程；B表示胚胎移植过程；D表示早期胚胎（桑椹胚或囊胚）．
    解答： 解：（1）用促性腺激素对良种奶牛进行处理，可促使其超数排卵；①是切割运载体的过程，需采用限制酶；②是采用反转录法合成目的基因的过程，该过程需要逆转录酶的参与；③为目的基因的扩增过程，需要采用PCR技术；④表示基因表达载体的构建过程；显微注射法是将目的基因导入受体细胞最有效的方法．
    （2）由以上分析可知，图中A是指早期胚胎培养，B是指胚胎移植．
    （3）为实现人血清白蛋白基因在转基因牛E的乳腺细胞中表达，应让该血清白蛋白基因和乳腺蛋白基因的启动子等调控组件结合在一起．如果转基因牛E的牛奶中含有人血清白蛋白，则说明血清蛋白基因在个体水平已表达成功．
    故答案为：
    （1）促性腺激素   限制   逆转录   PCR  基因表达载体的构建  显微注射法
    （2）早期胚胎培养   胚胎移植
    （3）乳腺蛋白基因    人血清白蛋白
    点评：本题结合科学家采用不同方法培育良种牛的过程图解，考查基因工程、胚胎工程和生态工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理和技术，识记胚胎工程的相关技术，能准确判断图中各数字或字母的名称；识记生态工程所依据的生态学原理，能运用所学的知识答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（　　）
    A、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
    B、人成熟有红细胞放入浓盐水中发生皱缩
    C、精子和卵细胞相互接触完成受精作用
    D、胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于靶细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常情况下，人体内环境的成分和理化性质能够维持相对稳定，这是机体进行正常生命活动的必要条件．
    （1）血浆是内环境的主要组成部分，血浆渗透压的大小主要与血浆中的
     
    、
     
    含量有关．
    （2）正常人的血浆近中性，pH值为
     
    ，血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有
     
    等离子有关．空腹血糖浓度为0.8～1.2g/L，当人体血糖浓度略有下降，此时体内主要是
     
    （激素）分泌增加，该激素作用的靶细胞主要是
     
    ．
    （3）目前普遍认为，
     
     调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，其中免疫系统是通过它的
     
    、
     
    、
     
    等功能，实现它在维持稳态中的作用．
    （4）体温的恒定对于人体正常生命活动至关重要．剧烈运动时骨骼肌产热增加，同时机体会通过
     
    、
     
    两条主要途径加强散热，以维持体温恒定．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图回答下列问题 

    （1）该化合物是由
     
    种
     
    个氨基酸分子通过
     
    方式连接而成，在这个过程中，相对分子量减小了
     
    ．该化合物称为
     
    ．
    （2）该化合物氨基、羧基、肽键的数目分别是
     
    ，写出肽键的结构简式
     
    ，写出氨基酸的结构通式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为糖尿病患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线，图为人体内血糖的来源和去向．据图回答下列问题：

    （1）图中曲线
     
    为糖尿病患者的血糖含量变化曲线．
    （2）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的原因是：血糖含量升高刺激
     
    细胞增加分泌
     
    ，促进图中的代谢途径
     
    （用图中序号回答），从而降低血糖．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示同一植物的不同器官对不同浓度的生长素的反应，请结合图1中有关数据回答下列关于植物激素的问题：

    （1）当生长素浓度为10-6mol/L时，生长素对根和芽生长的影响分别是
     
    （选填“促进”、“抑制”或“不促进不抑制”）．
    （2）图2中顶芽A的生长素向侧芽B运输，而不能反过来由B向A运输，这种运输特点叫做
     
    ，其跨膜运输方式是
     
    ．
    （3）图3所示实验的目的是验证生长素低浓度促进、高浓度抑制植物生长的两重性特征．两块琼脂块含有的生长素浓度分别为m和n，且m＞n，用来处理去掉尖端的芽．根据实验结果可知，n的浓度为
     
    mol/L时，芽弯曲程度最大．
    （4）如果图3所示实验需要设置空白对照，则最好选择下图中的
     
    ．如果生长素浓度m为10-7mol/L，则实验组芽的弯曲程度将
     
    （填“大于”或“小于”或“等于”）空白对照组的弯曲程度．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请据图回答下列问题：

    （1）甲、乙两图中属于原核细胞的是
     
    ，属于真核细胞的是
     
    ．判断的主要依据为
     
    ．
    （2）甲、乙两细胞的统一性表现在都有
     
    、
     
    、
     
    等结构，都以
     
    作为遗传物质．
    （3）甲、乙两细胞的差异性表现在甲无
     
    、
     
    ，而乙有；甲只有
     
    ，而乙还有其他细胞器．
    （4）某课题小组为探究甲图细胞壁的主要化学成分是纤维素还是蛋白质，设计了如下实验．（已知纤维素加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试
     
    剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不干扰）
    ①将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁．
    ②将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B．
    ③取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热；取B加双缩脲试剂，摇匀．
    ④预测实验现象及结论．
    a现象：A
     
    ，B
     
    ；
    结论：细菌细胞壁中含有纤维素和蛋白质．
    b现象：A
     
    ，B
     
    ；
    结论：细菌细胞壁中含有糖类而不含有蛋白质．
    c现象：A
     
    ，B
     
    ；
    结论：细菌细胞壁中含有蛋白质而不含糖类．
    d现象：A
     
    ，B
     
    ；
    结论：细菌细胞壁中不含有糖类和蛋白质．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    从细胞是最基本的生命系统来分析，生物与环境之间物质和能量的交换基础、生物生长发育的基础、生物遗传变异的基础依次是（　　）
    ①细胞代谢         ②细胞增殖、分化     ③细胞内基因的传递和改变．
    A、①③②B、②①③
    C、③①②D、①②③

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于动物激素的说法，正确的是（　　）
    A、胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得
    B、下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节
    C、利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治
    D、发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案