练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    水稻是湛江主要的粮食作物，改善水稻的遗传性状是育种工作者不断努力的目标．如图表示水稻育种的一些途径．请回答下列问题：
    （1）以矮秆易感稻瘟病（ddrr）和高秆抗稻瘟病（DDRR）水稻为亲本进行杂交，得F1．F1自交产生F2，F2中不能稳定遗传的占
     
    ，选F2中的矮秆抗病的水稻植株进行自交，子代中ddRR和ddRr的比是
     
    ．
    （2）若要在较短时间内获得上述新品种水稻，可选图中
     
    （填数字）途径所用的方法．其中⑦途径的常用方法是
     
    ．
    （3）科学工作者欲培育出能产生人体蛋白的水稻，应该选择图中的
     
    （填数字）途径最合理，其育种原理是
     
    ．
    （4）图中
     
    （填数字）育种途径，具有典型的不定向性．
    考点：生物变异的应用
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：①②为诱变育种，③④为基因工程育种，⑤⑥为杂交育种，⑤⑦⑧为单倍体育种，⑨⑩为多倍体育种，⑾⑿为远源杂交．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：（4）以矮秆易感稻瘟病（ddrr）和高秆抗稻瘟病（DDRR）水稻为亲本进行杂交，得到的F1的基因型为DdRr，F1自交产生F2，F2中能稳定遗传的占
    1
    4
    ，则不能稳定遗传的占
    3
    4
    ．选F2中的矮秆抗病的水稻（基因型为ddRR和ddRr，比例为1：2）植株进行自交，子代中ddRR和ddRr的比是（1+2×
    1
    4
    ）：（2×
    1
    2
    ）=3：2．
    （2）由于单倍体育种方法获得的新品种是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以单倍体育种能明显缩短育种年限．因此要在较短时间内获得上述新品种水稻，可选图中⑤⑦⑧途径．⑦途径的常用方法是花药离体培养获得单倍体植株．
    （3）在水稻中能产生人体蛋白，只能通过基因工程的方法，即③④途径，利用基因重组的原理，将人体蛋白基因导入水稻细胞中．
    （4）由于基因突变具有不定向性，所以①②育种途径即诱变育种具有典型的不定向性．
    故答案是：
    （1）
    3
    4
    　3：2
    （2）⑤⑦⑧花药离体培养
    （3）③④基因重组
    （4）①②
    点评：本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    生理作用表现为抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落的激素是（　　）
    A、赤霉素B、细胞分裂素
    C、脱落酸D、乙烯

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境的稳态需要多种调节机制（神经调节、体液调节和免疫调节）共同发挥作用．如图甲表示反射弧示意图，图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A、图甲中，神经信息在b、c和e中传递的形式都相同
    B、图甲中，神经信息在b、c和e中传递的速率都相同
    C、接种后的机体被相同病原体再次感染时，产生免疫的主要途径是图乙中的⑥→⑧→⑨
    D、图乙中，细胞a、细胞c和细胞d的作用，都具有特异性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物种群，AA基因型个体占30%，aa基因型个体占20%，则：
    （1）该植物的A的基因频率是
     
    ．
    （2）该植物自交，后代中AA、aa基因型个体分别占
     
    、
     
    ，这时A的基因频率是
     
    ．
    （3）由此可见，进化的单位是
     
    ，进化的实质是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于育种方法及其所利用的原理、采用的主要技术的对应关系正确的是（　　）
    A、诱变育种--基因重组--物理射线或化学诱变剂处理
    B、多倍体育种--基因重组--秋水仙素处理
    C、基因工程育种--基因突变--将外源基因导入受体细胞
    D、单倍体育种--染色体变异--花药离体培养

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于单倍体，二倍体，多倍体的叙述中，错误的是（　　）
    A、由合子发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体
    B、由配子发育成的生物体细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体
    C、单倍体一般高度不育，多倍体一般茎杆粗壮，果实、种子较大
    D、体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在果蝇的X染色体上可以发生隐性突变，而隐形突变会导致不同情况的出现：如突变不会引起个体死亡、突变会导致完全致死（突变体全部死亡）和不完全致死（突变体死亡一部分），如图表示经诱变处理的红眼雄果蝇与野生型纯合红眼雌果蝇交配（B表示红眼基因），得F1，使F1单对交配，分别饲养，观察F2的分离情况．下列说法不正确的是（　　）
    A、若经诱变后没有发生突变，则F2果蝇均为红眼
    B、若只发生隐性突变而不引起致死现象，则F2中红眼与白眼的比值为3：1
    C、若发生突变后，会导致完全致死现象的发生，则F2中雌：雄=1：2
    D、若发生突变后，会导致不完全致死现象的发生，则F2中雌：雄介于1：1和2：1之间

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关植物组织培养的问题．

    Ⅰ．用于植物组织培养的植物材料称为
     
    ．
    Ⅱ．组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为
     
    ．
    Ⅲ．在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如图所示，据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：
    （1）当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，
     
    ；
    （2）
     
    ；
    （3）
     
    ；
    （4）若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是
     
    ；则植物激素X的名称是
     
    ．
    （5）生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是
     

    （6）植物组织培养技术基本操作的正确顺序是
     
    ．
    ①外植体消毒  ②制备MS培养基  ③接种  ④培养  ⑤栽培  ⑥移栽
    A．①→②→③→④→⑤→⑥B．②→①→③→④→⑤→⑥
    C．②→①→③→④→⑥→⑤D．①→②→③→④→⑥→⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于平板划线的操作，正确的是（　　）
    A、每次划线前都要灼烧接种环
    B、灼烧接种环后，要立即用接种环接种
    C、要在酒精灯火焰旁进行
    D、接种前，要将菌种试管口通过火焰

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案