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    神经冲动在神经元之间只能单向传递的原因是（　　）
    A、突触小泡释放神经递质从突触后膜至间隙
    B、神经递质从突触前膜传递至突触间隙
    C、突触小泡可感受神经递质的变化
    D、突触小泡在兴奋后释放神经递质
    考点：神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．据此答题．
    解答： 解：由于，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单方向的．
    故选：B．
    点评：本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经元之间的传递，要求考生掌握兴奋在神经元之间的传递过程，明确递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，进而选出正确的答案．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列为某同学在培养金黄色葡萄球菌实验中的部分操作步骤，其中正确的是（　　）
    A、培养基中蛋白胨、牛肉膏溶化后，直接补充蒸馏水至100ml
    B、用lmol/LNaOH调试pH值，使pH值为5.0～6.0
    C、水加热煮沸，彻底排出锅内的冷空气后再密闭
    D、将接种环放在酒精灯上烧灼，灭菌后立即伸入菌种试管内挑取少量菌种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察反射弧模式图，并回答问题：

    （1）当A受到刺激后会产生兴奋，并将兴奋传导出去．兴奋在反射弧上的传导方式，一是在
     
    上的传导，传导的形式是形成
     
    ；二是细胞间兴奋是通过
     
    （填写结构名称）传递的，传递的化学物质是
     
    ，它的作用是使另一个神经元
     
    ．
    （2）当病毒侵染了C处神经元，导致细胞坏死，A再受到刺激后，E
     
    （填写结构名称）将无反应，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于脂质的叙述中错误的是（　　）
    A、磷脂是构成生物膜的主要成分
    B、脂质包括脂肪、磷脂和胆固醇等
    C、脂肪是细胞中能量的主要储存形式和运输形式
    D、固醇在细胞营养、调节和代谢中具有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在兴奋的产生和传导过程中，发生了机械刺激（或其他刺激）转变为电信号、电信号转变为化学信号，以及化学信号转变为电信号等变化．上述这些转变依次发生在（　　）
    A、效应器、突触小体、突触后膜
    B、感受器、突触小体、突触后膜
    C、效应器、突然后膜、突触小体
    D、感受器、突然后膜、突触小体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种小鼠的进化过程，X、Y、Z表示物种形成的基本环节．下列有关说法错误的是（　　）
    A、小鼠原种与小鼠新种不是同一物种
    B、X表示基因突变，为进化提供原材料
    C、Y表示自然选择，使该种群基因频率发生定向改变，决定了进化的方向
    D、Z表示隔离，能阻断种群间基因的交流，导致新物种产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    F1测交可以验证以下几个方面，其中测交子代表现型及比例直接真实的反映出（　　）
    A、F1配子种类及比例
    B、F1的遗传因子组成
    C、F1的基因行为
    D、F1的表现型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取甲、乙、丙、丁四支洁净的试管，按照下表中顺序依次加入有关物质并进行有关处理，回答下列问题：
    试管编号甲乙丙丁
    淀粉溶液3mL+++
    新鲜的小麦淀粉酶滤液2mL+-+
    35℃的水浴5分钟++++
    碘液1滴++-
    斐林试剂2mL--+
    沸水浴加热5分钟--++
    （注：“+”表示加入物质或相关处理，“-”表示不加物质或不做处理）
    （1）用甲、乙试管做验证酶具有催化作用的实验，则乙试管中还应加
     
    ，乙试管内的实验现象是
     
    ．
    （2）用丙、丁试管做验证酶具有专一性的实验，则丁试管内应先后加入
     
    （从下面的①～⑧中选择序号填空）．
    ①碘液1滴      ②斐林试剂2mL   ③双缩脲试剂2mL      ④甲基绿2mL
    ⑤淀粉溶液3mL　⑥蔗糖溶液3mL    ⑦小麦淀粉酶滤液2mL  ⑧清水2mL
    该实验的实验变量是
     
    ．
    该实验的原理是：①
     
    ②
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关微生物的培养或纯化的叙述，错误的是（　　）
    A、微生物在培养前要先对培养基进行灭菌处理再接种
    B、培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径
    C、培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件
    D、分离自养型微生物的方法是用纤维素作为唯一碳源的培养基

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