练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    普通番茄细胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄易软化，不耐储藏．抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再产生多聚半乳糖醛酸酶，从而使番茄长时间抗软化，容易储存和运输．如图是通过基因工程培育抗软化耐储藏番茄的过程及原理．请分析回答下列问题：

    （1）基因工程的核心是构建
     
    ，其组成包括启动子、终止子、目的基因和
     
    等．
    （2）将目的基因导入植物细胞最常用的方法是
     
    ．
    （3）图1中获得导入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄细胞，需要经过
     
    技术获得转基因番茄，为防止杂菌污染，这个过程需要在
     
    条件下进行，细胞先经
     
    形成愈伤组织，后经再分化形成丛芽和根．
    （4）根据图2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗软化的原理是两个基因分别转录出的mRNA结合形成
     
    ，从而阻断了多聚半乳糖醛酸酶基因的表达过程．
    考点：基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：分析题图：图示是通过基因工程培育抗软化耐储藏番茄的原理，即多聚半乳糖醛酸酶基因和抗多聚半乳糖醛酸酶基因分别转录出的mRNA结合形成双链RNA，从而阻断了多聚半乳糖醛酸酶基因的表达过程．
    解答： 解：（1）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体；基因表达载体的组成包括启动子、终止子、目的基因和标记基因等．
    （2）将目的基因导入植物细胞常用农杆菌转化法．
    （3）将转基因番茄细胞培养成转基因植株需采用植物组织培养技术，该技术需要在无菌条件下进行，包括脱分化和再分化两个重要步骤．
    （4）根据图2可知，抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗软化的原理是两个基因分别转录出的mRNA结合形成双链RNA，从而阻断了多聚半乳糖醛酸酶基因的表达过程．
    故答案为：
    （1）基因表达载体   标记基因  
    （2）农杆菌转化法
    （3）植物组织培养  无菌   脱分化  
    （4）双链RNA
    点评：本题结合图解，考查基因工程和植物组织培养的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及具体操作步骤；识记植物组织培养技术的原理、过程及条件，能根据图中信息准确答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于特异性免疫的叙述，不正确的是（　　）
    A、细胞免疫中效应T细胞与靶细胞接触使其裂解死亡
    B、体液免疫和细胞免疫中的淋巴细胞都由骨髓产生
    C、在特异性免疫和非特异性免疫反应过程中都需要吞噬细胞参与
    D、细胞免疫中，浆细胞产生抗体与抗原特异性结合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物体内的哪种生理活动与生物膜没有关系（　　）
    A、光合作用B、主动运输
    C、有氧呼吸D、无氧呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶，酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．请回答下列问题：

    （1）图1中目的基因D的一条脱氧核苷酸链中相邻两个脱氧核苷酸之间是通过
     
    连接的，它是DNA复制时由
     
    催化形成的．
    （2）若用限制酶MboⅠ完全切割图1中DNA片段，则产物中至少有
     
    种不同DNA片段；若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，再用限制酶SmaⅠ完全切割，其产物长度分别为
     
    ．
    （3）为了提高实验成功率，需要获取大量目的基因D，可通过
     
    技术对图1DNA分子进行扩增．
    （4）若用同种限制酶处理图1、2中两种分子，以便构建重组质粒，最好选用的限制酶是
     
    ．
    （5）在导入重组质粒后，为了筛选出含质粒的大肠杆菌，一般先用添加含有抗生素
     
    的培养基进行培养，然后再用影印法接种到含有抗生素
     
    的培养基中培养，即可筛选出含重组质粒的受体细胞．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    抗菌肽对治疗癌症有一定作用，如图表示抗菌肽合成过程．下列有关叙述错误的是（　　）
    A、用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶
    B、基因表达载体含有启动子和终止子
    C、筛选菌种时用基因探针检测相关蛋白质
    D、分离纯化的目的是获得较纯净的抗菌肽

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于糖类物质对应正确的是（　　）
    ①存在于DNA而不存在于RNA的糖类；
    ②植物细胞主要的能源物质；
    ③存在于动物乳汁而不存在于肝脏细胞的糖类．
    A、核糖、纤维素、肌糖原
    B、脱氧核糖、葡萄糖、乳糖
    C、核糖、葡萄糖、糖原
    D、脱氧核糖、纤维素、糖原

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用基因工程的技术手段可以生产抗性植株．在研究并大面积种植只含一种抗虫基因的转基因甘蓝以后，调查发现，小菜蛾种群对该种甘蓝产生的毒蛋白具有更强的抗性．为此研究人员培育了体细胞含有两种外源抗虫基因（分别用A和B表示）的转基因甘蓝．这两种基因在染色体上的整合位点存在如图所示的情况（细胞中只有2个抗虫基因）．请回答（不考虑染色体的交叉互换）：

    （1）基因工程技术手段的核心是
     
    ．在供体细胞中提取目的基因需要用到
     
    酶，此酶的作用特点是
     
    ．
    （2）抗虫基因能在甘蓝植株内成功表达是因为
     
    ．检测A基因和B基因在细胞中是否得到转录可采用
     
    技术．
    （3）甘蓝是雌雄同株植物．体细胞含两种抗虫基因的甘蓝表现为强抗虫，含一种抗虫基因的植株表现为弱抗虫，没有抗虫基因的植株不抗虫（普通甘蓝）．
    ①体细胞含两个抗虫基因的转基因甘蓝与普通甘蓝杂交，若F1中表现为强抗虫的植株所占比例为25%，则该转基因甘蓝的两个抗虫基因的整合位点属上图
     
    类型．
    ②可选取如图
     
    类型的转基因甘蓝的花粉培育出单倍体强抗虫转基因甘蓝．利用花粉培养出幼苗的技术所依据的原理是
     
    ．
    ③如图甲所示类型的植株自交，F1中表现为强抗虫的植株所占的比例是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生物体内，某些重要化合物的元素组成及其相互关系如图所示．请据图分析回答下列问题：
    （1）图中X、Y可分别代表何种元素？X
     
    ，Y
     
    ．
    （2）A物质包括A1～A5，具有多样性，其原因为：
    ①从a分析主要是因为
     
    ．
    ②从A分析是因为
     
    ．
    ③从C1分析是因为
     
    ．
    （3）C1→C2的变化称之为
     
    ，与C2相比较，C1主要存在于细胞的
     
    中．
    （4）在A1～A5的合成过程中，除了需要核糖体外，
     
    （用A1～A5中字母表示）作为分泌蛋白，一定需要高尔基体的参与．
    （5）与A5有关的C1片段是否只存在于胰岛B细胞中？
     
    ，其理由是
     
    ．与A5有关的C2片段是否只存在于胰岛B细胞中？
     
    ，理由是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（　　）
    ①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病；
    ②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病；
    ③携带遗传病基因的个体会患遗传病；
    ④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病．
    A、②③B、①③
    C、①②③D、①②③④

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案