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    半乳糖转化为葡萄糖才能被人体利用，下图所示半乳糖转化为葡萄糖的过程，其中控制图中这三种酶的显性基因分别位于17号、9号、1号染色体上，任何一种酶缺乏均可导致半乳糖代谢障碍，出现半乳糖血症。据图分析下列叙述正确的是

    A．基因通过控制酶的合成来控制（半乳糖）代谢过程，进而控制生物体的性状

    B．一个性状可以由多个基因控制

    C．如果基因A不表达，基因B、基因C也不表达

    D．控制三种酶的基因位于常染色体上，遵循基因的自由组合规律

    答案：ABD
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，据图分析下列叙述不正确的是（   ）

    A．饭后半小时，图中的激素②分泌增加，该激素是由图中的α细胞分泌的

    B．结扎胰导管后导致腺泡组织变性，但胰岛不变化，结扎动物也不产生糖尿病症状

    C．激素①和激素②都作用于肝脏，其作用区别在于激素②促进糖元合成，激素①促进糖元分解或非糖物质转化为葡萄糖

    D．激素②的分泌也可以作用于胰岛细胞引起的激素①的分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    半乳糖转化为葡萄糖才能被人体利用，下图所示半乳糖转化为葡萄糖的过程，其中控制图中这三种酶的显性基因分别位于17号、9号、1号染色体上，任何一种酶缺乏均可导致半乳糖代谢障碍，出现半乳糖血症。据图分析下列叙述正确的是


    1. A.
      基因通过控制酶的合成来控制（半乳糖）代谢过程，进而控制生物体的性状
    2. B.
      一个性状可以由多个基因控制
    3. C.
      如果基因A不表达，基因B、基因C也不表达
    4. D.
      控制三种酶的基因位于常染色体上，遵循基因的自由组合规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    分析回答有关遗传病的问题。

        半乳糖转化为葡萄糖才能被人体利用，下图所示半乳糖转化为葡萄糖的过程，其中控制图中这三种酶的显性基因分别位于17号、9号、1号染色体上，任何一种酶缺乏均可导致半乳糖代谢障碍，出现半乳糖血症。

     


    63.  据图分析下列叙述正确的是（    ）（多项选择，答全给2分）

    A．基因通过控制酶的合成来控制（半乳糖）代谢过程，进而控制生物体的性状

    B．一个性状可以由多个基因控制

    C．如果基因A不表达，基因B、基因C也不表达

    D．控制三种酶的基因位于常染色体上，遵循基因的自由组合规律

    64.  下表是某半乳糖血症患者及其父母与正常人（基因纯合）体内三种酶的活性比较。（任意一对基因杂合都会导致相应的酶活性约为正常人的一半，但可以维持代谢。）

    平均活性（μM转换/小时/g细胞，37℃）

    酶①

    酶②

    酶③

    正常人（AABBCC）

    0.1

    4.8

    0.32

    半乳糖血症患者

    0.09

    <0.02

    0.35

    患者的正常父亲

    0.05

    2.5

    0.17

    患者的正常母亲

    0.06

    2.4

    0.33

    据表分析，写出患者的正常父亲的基因型：_______；若患者的父母再生一个孩子，患半乳糖血症的概率为_____________（2分）。

    65.  人群中有一种单基因隐性遗传病，但不知控制该遗传病的基因在染色体上的位置。部分同学采用遗传系谱分析的方法，并统计各代患者的性别比例。根据结果判断致病基因的位置。

            若患者中男性明显多于女性，则                                      ；若患者中男性与女性比例相当，则                                            ；若患者全是男性，则                                                        。

       

    66.  21三体综合征是一种染色体异常遗传病。调查中发现随父母亲年龄的增加，生出21三体综合征，患儿的概率增大。现诊断出一个21三体综合征患儿，该患儿的基因型是“TTt”，其父基因型是“Tt”，母亲的基因型是“tt”，那么这名患者21三体形成的原因是                         。（2分）根据以上材料分析，为有效预防该遗传病的发生，可采取的有效措施是                           。

    （九）（11分）为了探究影响光合作用的因素，有学生做了以下实验设计。将实验设计补充完整，设计记录数据的表格，预测实验结果及结论。

    67.  实验材料与用具：小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含CO2的              稀溶液、菠菜叶

    68.  实验目的：                                。

    69.  实验步骤：

    （1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(避开大的叶脉)

    （2）将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次。

    （3）将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用，此时叶片将全都沉到水底，这是因为                           。

    （4）取三只小烧杯，                             。

    （5）                                        。

    （6）在其它条件                的条件下，光照一段时间。

    （7）观察并记录实验结果于表格中。观察指标是                                  。

    70.  设计表格，记录实验结果。（2分）

    71.  可能的结果预测：                                                 。

    结论                                                                。                                                   

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    科目：高中生物 来源：2012届江苏省南通市通州区高三重点热点专项检测生物试卷 题型：单选题

    半乳糖转化为葡萄糖才能被人体利用，下图所示半乳糖转化为葡萄糖的过程，其中控制图中这三种酶的显性基因分别位于17号、9号、1号染色体上，任何一种酶缺乏均可导致半乳糖代谢障碍，出现半乳糖血症。据图分析下列叙述正确的是

    A．基因通过控制酶的合成来控制（半乳糖）代谢过程，进而控制生物体的性状
    B．一个性状可以由多个基因控制
    C．如果基因A不表达，基因B、基因C也不表达
    D．控制三种酶的基因位于常染色体上，遵循基因的自由组合规律

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