| A. | ②③④ | B. | ①②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:①细胞分化具有稳定性和不可逆性,即一旦细胞沿一定方向分化,便不会再脱分化到原先的状态,①正确;
②分化的结果是细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异,②错误;
③细胞分化的实质是基因选择性表达,③正确;
④细胞分化的实质是基因的选择性表达,一般不会出现细胞核遗传物质的改变,④正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各叙说,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省临沂市高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•咸阳校级月考)每年八月份是葡萄成熟的季节,人们发现受到碰撞损伤的葡萄易烂.易烂可能与碰撞损伤引起葡萄呼吸速率升高有关.有人利用图一实验装置设计实验探究碰撞损伤引起葡萄呼吸速率升高.
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(1)实验自变量: .
(2)实验假设: .
(3)实验步骤:
第一步,按装置图中所示进行操作,半小时后记录有色液滴移动距离为m;
第二步: ,记录相同时间内有色液滴移动距离为n;
第三步:比较m、n的大小.
(4)预期结果及结论:
如果m<n,则说明 ;
如果m=n,则说明 ;
如果m>n,则说明 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 退耕还林还湖,发展生态农业 | B. | 引进外来物种,绿化当地环境 | ||
| C. | 大力围湖造田,种植经济作物 | D. | 建造大型渔船,开展远洋捕捞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞凋亡是由基因决定的一种细胞编程性死亡 | |
| B. | 衰老的细胞内酶的活性降低 | |
| C. | 细胞癌变是生物体一种正常的生理活动 | |
| D. | 造血干细胞可分化成各种血细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 观察口腔上皮细胞中线粒体的分布和洋葱根尖细胞有丝分裂时均需用到盐酸,虽然二者的浓度不同,但是它们的作用相同 | |
| B. | 观察口腔上皮细胞中线粒体和黑藻中叶绿体的分布时,细胞均为活细胞,所以制作临时装片时,均需把细胞放在载玻片滴加的清水中 | |
| C. | 制作细胞的有丝分裂装片时,洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色 | |
| D. | 探究细胞大小与物质运输关系的实验中,不同琼脂块中的NaOH扩散深度虽然相同,但细胞运输物质的效率不同,细胞运输物质效率的高低与细胞的大小成反比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| F2 | 黄色圆粒 | 绿色圆粒 | 黄色皱粒 | 绿色皱粒 |
| 数量 | 315 | 108 | 101 | 32 |
| A. | 这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状 | |
| B. | 这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律 | |
| C. | F1的表现型和基因型不能确定 | |
| D. | 亲本的表现型和基因型不能确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 具有隐性遗传因子的个体都为隐性类型 | |
| B. | 有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,则无耳垂为隐性性状 | |
| C. | 杂合子自交的后代不会出现纯合子 | |
| D. | 杂合子测交的后代都是杂合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 叶肉细胞的细胞壁和细胞膜的组成成分都含糖类 | |
| B. | 用台盼蓝鉴定细胞死活的原理是细胞膜的选择透过性 | |
| C. | 线粒体的嵴能显著增大膜面积有利于提高代谢效率 | |
| D. | 核孔是DNA和RNA等大分子进出细胞核的通道 |
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