科目:高中生物 来源: 题型:
体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送,对人和动物体的生理活动所进行的调节,其中激素调节是体液调节的主要内容。下图(一)表示部分激素从分泌到发挥作用过程示意图,其中①、②、③、④代表人体内的不同激素;图(二)表示的是激素的传送方式。结合图示和所学知识,回答以下问题:
(1)从图(一)可知,既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是________,其所分泌的激素①的传送方式属于图(二)中的________。
(2) 激素③名称是________,当其含量过高时,激素①、②含量的变化趋势是________,这是一种________调节机制。
(3) 从图(一)可以得出,甲状腺分泌激素③的调节机制是_______ _。
(4) 远距分泌是指内分泌腺分泌的激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用。激素①、②、③、④中属于此传送方式的有_______ _。
(5) 激素①、②、③、④是否存在自分泌传送方式,请举例说明。
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科目:高中生物 来源:2014届福建省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
不同激素的作用方式有一些共同特点。下列选项中,不属于激素作用特点的是( )
A.微量和高效 B.通过体液运输
C.通过导管运输 D.作用于靶器官、靶细胞
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年福建省莆田一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
不同激素的作用方式有一些共同特点。下列选项中,不属于激素作用特点的是( )
A.微量和高效 | B.通过体液运输 |
C.通过导管运输 | D.作用于靶器官、靶细胞 |
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