(2015?湖南二模)近年来的研究初步表明,β﹣AP(p﹣淀粉样蛋白)沉积是Alzheimer型老年痴呆的主要病征.β﹣AP是由其前体蛋白APP(一种含695个氨基酸的跨膜蛋白)在病理状态下异常加工而成.APP形成β﹣AP的过程如图所示.根据上述信息所作的推论错误的是( )
![]()
A.用双缩脲试剂检测β﹣AP,有紫色反应
B.β﹣AP的效果可能是引起大脑功能异常
C.一个β﹣AP分子中至少含有39个肽键
D.β﹣分泌酶很可能是突变基因表达的产物
C
【解析】
试题分析:阅读题干和题图可知,本题的知识点是蛋白质的鉴定、氨基酸脱水缩合的计算和基因突变,梳理相关知识点,分析图解,根据问题提示结合基础知识进行回答.
【解析】
A、根据题意,β﹣AP(p﹣淀粉样蛋白)的化学本质是蛋白质,用双缩脲试剂检测成紫色;A正确.
B、“β﹣AP(p﹣淀粉样蛋白)沉积是Alzheimer型老年痴呆的主要病理征”,则β﹣AP的作用效果可能是引起大脑功能异常;B正确.
C、据图分析,β﹣AP分子中氨基酸=695﹣596﹣(695﹣635)=39,则肽键数=氨基酸数﹣肽链数=38个;C错误.
D、β﹣AP的过程需在β﹣分泌酶和γ﹣分泌酶的作用下将APP分解,正常的机体发生病变,很可能是基因突变的结构;D正确.
故选C.
科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.3练习卷(解析版) 题型:综合题
(2013?东城区二模)农作物秸秆在生产实践中具有多种用途.在特定微生物产生的纤维素酶的催化下,秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖,经发酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,减少了人类生活对石油资源的依赖.请分析回答:
(1)欲从土壤中分离获取上述特定微生物,可采用稀释涂布法或 平板划线 法进行接种,所用培养基以纤维素为唯一碳源,目的是只允许能产生 纤维素酶 的微生物生长,而其他微生物均不能生长.在培养基中加入适量的刚果红染料,若观察到 菌落周围出现透明圈 即可初步筛选到目的菌.
(2)某研究人员经上述培养获得了三种微生物(甲、乙、丙),现通过如下实验比较三种微生物所产生纤维素酶的活性大小.
①将甲、乙、丙三种微生物经离心等方法处理后,制成酶浓度相同的纤维素酶提取液,取等体积的三种提取液分别与等量的纤维素悬浮液混合,在相同且适宜的pH和温度条件下放置一段时间.
②利用 斐林 试剂检测产物中的葡萄糖,并通过比较颜色深浅程度判断酶活性的大小.
③实验结果如下:
甲提取液 乙提取液 丙提取液
颜色深浅程度 + +++ ++
注:“+”越多,颜色越深
由表分析,三种微生物产生的纤维素酶活性不同,最可能的原因是 不同酶的氨基酸序列不同(或不同酶的空间结构不同) .其中产生酶活性最强的微生物是 乙 .
(3)农作物秸秆除用于生产燃料乙醇外,还可用于培育蘑菇和生产沼气等.下图为某生态农场的部分结构模式图.
![]()
水稻、杂草在此生态系统的组成成分中属于 生产者 .输入到鸭体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外,还用于鸭自身的 生长、发育、繁殖 等生命活动.在农业生产上,将蘑菇房与蔬菜大棚连通可提高蔬菜产量,增产的原因最可能是 蘑菇产生的CO2为蔬菜光合作用提供原料 .
(4)对农作物秸秆的充分利用可促进生态系统中物质在 生物群落与无机环境 之间不断地循环往返,同时合理调整了生态系统中的能量流动关系,有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物选修一专题一1.2练习卷(解析版) 题型:选择题
关于腐乳发酵的原理的叙述,不正确的是( )
A.多种微生物参与了腐乳发酵
B.装瓶后腐乳坯上的各种微生物会继续发酵
C.发酵过程中蛋臼质分解成多肽和氨基酸
D.发酵过程中毛霉和根霉为互利共生关系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物选修一专题一1.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?山东模拟)下列关于腐乳制作过程中后期发酵的叙述,不正确的是( )
A.后期发酵中腐乳风味形成与蛋白质的降解密切相关
B.后期发酵主要是酶与微生物协同参与生化反应的过程
C.盐的用量、酒的种类和用量、温度等均影响后期发酵
D.前期发酵过程中毛霉的生长情况对后期发酵无直接影响
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2015?湖南二模)在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中,对实验材料的选择,下列叙述错误的是( )
A.可用斐林试剂甲液和乙液、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质
B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料
C.食用花生油最好选用苏丹Ⅳ染液来鉴定,而一般不选用苏丹Ⅲ染液来鉴定
D.甘蔗茎的薄壁组织都含有较多糖且近于白色,因此可以用于进行还原糖的鉴定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2015?宁城县模拟)内环境稳定是维持机体正常生命活动的必要条件,下列叙述错误的是( )
A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化
B.内环境稳定有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行
C.维持内环境中Na+,K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性
D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2练习卷(解析版) 题型:选择题
下列关于遗传信息的说法不确切的是( )
A.基因的脱氧核苷酸排列顺序就代表遗传信息
B.遗传信息的传递主要是通过染色体上的基因传递的
C.生物体内的遗传信息主要储存在DNA分子上
D.遗传信息即生物体所表现出来的遗传性状
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2015?河南一模)下列有关基因的说法,正确的有( )
①真核细胞中,基因都存在于染色体上;
②原核生物的基因中,存在非编码序列;
③基因中的三个相邻碱基能代表一个遗传密码;
④基因中的一个碱基发生变化,就可能导致所控制的遗传性状的改变;
⑤有些遗传性状是由多对基因共同控制的.
A.①③⑤ B.①②④ C.②③④ D.②④⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2012?泰州三模)生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.下列有关生物多样性的描述及其所属层次相符的是( )
选项 生物多样性的相关描述 层次
A.班上同学中,有人是双眼皮,有人是单眼皮 遗传多样性
B.美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人 物种多样性
C.江苏境内除了有平原外,还有 丘陵、湖泊和沼泽等 生态系统多样性
D.校园巾既有开黄花的菊花,也有开红花的玫瑰等 遗传多样性
A.A B.B C.C D.D
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com