| A. | 若适当提高温度,则Y点应向右移动 | |
| B. | 若曲线表示阴生植物,则Y点应向左移动 | |
| C. | 若横坐标为CO2浓度,曲线表示阴生植物,则Y点应向左移动 | |
| D. | 若以缺镁的完全营养液培养植物幼苗,则Y点应向左移动 |
分析 影响光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度、温度等因素,如果在某一个因素下,改变这个条件,光合作用的强度不再改变,说明这个影响因素不再影响光合作用强度.在光下植物不仅进行光合作用,还进行呼吸作用,当二氧化碳的吸收量量为0时,说明光合作用强度等于呼吸作用强度.做本题要注意曲线中点的含义(如起点、转折点、终点),曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等.明确这些特殊点的含义是解题的基础.
解答 解:A、适当提高温度,光合速率的增加值要小于呼吸速率的增加值.这时Y点应向右移动,通过增加光照强度来提高光合速率,使光合速率等于呼吸速率.则Y点应向右移动,A正确;
B、若曲线表示阴生植物,所需光饱和点较低,则Y点应向左移动,B正确;
C、阴生植物耐阴,适宜在光照较弱、CO2浓度较低的环境中生长.那么在光照强度较弱、CO2浓度较低时,阴生植物的光合速率要大于阳生植物的光合速率.这就意味着,阴生植物更易达到光补偿点,因此,若横坐标为CO2浓度,曲线表示阴生植物,则Y点应向左移动,C正确;
D、若以缺镁的完全营养液培养植物幼苗,幼苗合成的叶绿素的量较少,则需要较大的光照强度,则Y点向右移动,D错误.
故选:D.
点评 曲线是满足一定条件的点的集合,在这些点中,起点、转折点、终点,曲线与纵横坐标以及其他曲线的交叉点等,隐含着某些限制条件或某些特殊的生物学含义,明确这些特殊点的含义是解题的基础.本题解题的关键是明确坐标曲线图的含义,要从图中读出呼吸作用强度,以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的点.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
当麻风杆菌侵入机体,机体产生免疫应答过程,以下正确的是( )
A.处理暴露后的抗原可直接传递给B淋巴细胞
B.吞噬细胞可以特异性识别抗原
C.T 细胞受抗原刺激分化为效应T细胞使宿主细胞裂解
D.吞噬细胞吞噬消化抗原与抗体结合后的沉淀或细胞集团与生物膜的选择透过功能有关
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 植物根对水分子的吸收和对矿质元素的吸收是两种不同的跨膜运输方式 | |
| B. | 与水稻相比,番茄细胞中SiO44-载体多,Ca2+载体少 | |
| C. | 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 | |
| D. | 水稻培养液中Mg离子浓度高于实验前,说明细胞排出Mg离子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
| 实验设置 | 结 果 | |
| 干旱 | A组:不做处理 | |
| B组:将大鬣蜥移走 | 小鬣蜥的体重、种群密度比A组明显增加 | |
| C组:将小鬣蜥移走 | 大鬣蜥的存活率比A组略有增加 | |
| 湿润 | D组:不做处理 | |
| E组:将大鬣蜥移走 | 小鬣蜥的体重、种群密度与D组无明显差异 | |
| F组:将小鬣蜥移走 | 大鬣蜥的存活率与D组无明显差异 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 用双缩脲试剂检测某组织样液中是否含有蛋白质 | |
| B. | 用龙胆紫染液染色以观察根尖细胞的有丝分裂 | |
| C. | 鉴定组织中脂肪的颜色反应实验时必须使用显微镜 | |
| D. | 研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com