【题目】乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图。据图回答问题:
(1)图中E可能代表直接能源物质__________。图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰胆碱外,生物体内的肾上腺素和5-羟色胺________(填“能”或“不能”)作为神经递质。
(2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过____________这一跨膜运输方式释放到___________,然后与____________上的特异性受体结合。
(3)若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续_________。
【答案】 ATP C 能 胞吐 突触间隙 突触后膜 兴奋
【解析】本题结合图形考查兴奋在神经元之间的传递,要求考生掌握突触的结构,理解兴奋在突触传递的过程,能利用所学知识解读图形,判断出图中A-C是神经递质,D酶是催化A-C水解的酶,C是合成神经递质的原料,E是ATP,B是ADP和Pi,可据此分析答题。
(1)分析图形可知,线粒体可通过细胞呼吸合成物质E(ATP),ATP为细胞的生命活动直接提供能量。图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是C。除乙酰胆碱外,生物体内的肾上腺素和5-羟色胺也能作为神经递质。
(2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C(兴奋性神经递质)通过胞吐的方式释放到突触间隙,然后扩散到突触后膜,与突触后膜的特异性受体结合,使突触后膜兴奋。
(3)图中D酶是催化A-C水解的酶,若由于某种原因使D酶失活,则突触间隙中神经递质A-C(乙酰胆碱)会持续性地作用于突触后膜,由于乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质,故突触后神经元会表现为持续兴奋。
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【题目】已知某双链DNA片断的一条链上,A与T分别占该链碱基总数的m、n,则此DNA片断另一条链中 A+T 所占比例为( )
A. m+n B. l-m-n C. (m + n)/2 D. 无法确定
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【题目】植物细胞在不同浓度的溶液中细胞的形态会发生变化,请利用以下提供的材料和用具,设计实验思路,研究细胞长度(细胞长轴两侧质膜的距离,如图中 X 所示)的变化率随时间变化。细胞长度变 率=(后测长度- 前测长度) /前测长度
材料与用具:紫色洋葱外表皮、蒸馏水、蔗糖、烧杯、带显微测量功能的显微镜、载玻片、盖玻片、 吸水纸
(1)完善实验思路:
①用蒸馏水与蔗糖配制成具有__________________的蔗糖溶液;
②利用载玻片、盖玻片将紫色洋葱外表皮制作成若干个_____________,用带显微测量功能的显微镜测量 _________________ ,并记录;
③将洋葱外表皮临时装片随机均分为 4 组,编号 ABCD;
④在 BCD 组盖玻片一侧滴加不同浓度的蔗糖溶液,A 组滴加_______________ ,在盖玻片的另一侧用 吸水纸吸水;
⑤用带显微测量功能的显微镜测量细胞长度,记录,并计算______________;
⑥每隔一段时间,______________________;
⑦对所得数据进行处理和分析。
(2)预测实验结果:
较高浓度蔗糖溶液中的细胞长度变化率_________(填大于、小于或等于)零。
(3)分析与讨论
①本实验说明成熟的植物细胞产生渗透现象的条件是 。
②紫色洋葱外表皮细胞能否作为“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片” 的实验材料?为什么?
________________________________________________。
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【题目】下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图给你的信息是
A. 生长素对3种器官的作用具有二重性,低浓度促进生长,高浓度(例如10-2ppm)抑制生长
B. A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C. D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,却抑制了芽的生长
D. 幼嫩的细胞对生长素反应灵敏,成熟的细胞对生长素反应不灵敏
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【题目】模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述。下列关于模型的叙述,错误的是
A. 模型要体现事物的本质和规律性的联系
B. DNA的双螺旋结构模型是物理模型
C. 实物模型的制作要首先考虑是否美观
D. 数学模型可以用特定的公式、图表等表示
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【题目】下图为同一细胞在不同溶液中的最终状态,下列说法正确的是( )
A. a所处的溶液浓度最大
B. 图c中1处的溶液浓度大于外界溶液浓度
C. 图c细胞为质壁分离状态,放入清水中一定能复原
D. 图中细胞液浓度大小为a<b<c
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【题目】下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述,错误的是( )
A. 氨基酸合成蛋白质的过程是放能反应 B. 光合作用的碳反应是吸能反应
C. ATP 是吸能反应和放能反应的纽带 D. 糖的氧化反应是放能反应
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