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刺毛鼠(2n=16)背上有硬棘毛,体浅灰色或沙色,佟教授在一封闭饲养的刺毛鼠中,偶然发现一只无刺雄鼠(浅灰色),全身无棘毛,并终身保留无刺状态。张教授为了研究无刺小鼠的遗传特性,让这只无刺雄鼠与雌性刺毛鼠交配,结果F1全是刺毛鼠;再让F1刺毛鼠雌雄交配,生产出8只无刺小鼠和25只刺毛鼠,其中无刺小鼠全为雄性。
(1)佟教授初步判断:
①该雄鼠无刺的原因是种群中基因突变造成的,而不是营养不良或其他环境因素造成的。
②控制无刺性状的基因位于性染色体上。
写出佟教授作出上述两项判断的理由:
判断①的理由                                                        
判断②的理由                                                        
(2)若该浅灰色无刺雄鼠基因型为BbXaY(基因独立遗传),为验证基因的自由组合定律,则可用来与该鼠进行交配的个体基因型分别为                        
(3)若该浅灰色无刺雄鼠的某精原细胞经减数分裂产生了一个BbbXa的精子,则同时产生的另外三个精子的基因型分别为   、Y、Y,这四个精子中染色体数目依次为           ,这些精子与卵细胞结合后,会引起后代发生变异,这种变异属于                     


(1)① 因为无刺的性状可遗传给后代,是可遗传的变异,种群中常见种为刺毛鼠,出现无刺性状最可能是基因突变的结果;(2分,强调“可遗传”和“偶然性”两个要点)
② 因为F1刺毛鼠雌雄交配后代无刺性状和性别相关连,故该基因位于性染色体上。(2分,只要说出与性别有关即可得2分)
(2)bbXaXa 、BbXAXa 、bbXAXa  、BbXaXa (2分,写对两个即得2分,写错不倒扣分)
(3) BXa   10、8、7、7  染色体(数目)变异

解析试题分析:⑴①由于无刺的性状能够遗传给后代,说明不是由于环境引起的;并且在有刺的种群中出现无刺(新性状),则是基因突变的结果;②由于无刺都是雄性,雌性没有,说明无刺性状与性别相关联,因此位于X染色体中。⑵验证基因自由组合定律常用的方法是自交或测交,因此与之交配的雌鼠基因型为bbXaXa 、BbXAXa 、bbXAXa  、BbXaXa ⑶根据异常精子的基因型BbbXa可知,减数分裂时发生两次异常:减数第一次分裂完成时,BbXa进入一个次级精母细胞,Y则进入另一个次级精母细胞;在减数第二次分裂完成时,两个b移向一极则另一极为BXa ,含有Y的次级精母细胞正常分裂产生两个Y的精子;正常的精子含有8条染色体,BbbXa的精子多2条染色体,即10条染色体,而Y的精子少一条染色体,即7条染色体;异常的精子和正常的卵细胞结合形成的受精卵中,染色体数目异常,这种变异为染色体数目变异。
考点:本题主要考查变异的来源和减数分裂过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(每空1分,9分)将玉米的PEPC酶基因导入水稻后,测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果,如下图所示。(注:气孔导度越大,气孔开放程度越高)

⑴水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是 _______________,捕获光能的色素中含量最多的是       
⑵CO2通过气孔进入叶肉细胞后,首先与       结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供________。
⑶光照强度低于8×102μmol·m-2·s-1时,影响转基因水稻光合速率的主要因素是_______________;光照强度为10~14×102μmol·m-2·s-1时,原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变,可能的原因是 ________。
⑷分析图中信息,PEPC酶所起的作用是___________ (2分);转基因水稻更适宜栽种在__________的环境中。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(5分)识图作答,下面甲、乙、丙三图是细胞结构或细胞的模式图,请据图回答:

(1)图中甲、乙、丙分别是                  
(2)从结构上看,甲和乙的相同点是都具       。其中属于细胞器的是__________.

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(6分)某同学将人体的部分生物学知识归纳为如下的甲、乙、丙三幅图,请据图回答:

⑴三幅图中,正确的是      
⑵乙图中下丘脑分泌作用于垂体的激素名称为      ,由此可见人体内甲状腺激素能够维持正常范围是通过分级调节与      调节来实现的。
⑶图丙中促进葡萄糖合成肝糖原的激素是       ,维持血糖平衡的激素还有       

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)如图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型。A和a 这对等位基因没有显隐性关系,共同决定甲虫的体色,甲虫体色的基因型和表现型如图2所示,请据图回答下列问题。

(1)不同体色的甲虫体现了生物多样性中的________多样性。
(2)在种群1中出现了基因型为A′A的甲虫。A′基因最可能的来源是_______。该来源为生物进化_______。A′A个体的出现将会使种群1基因库中的________发生改变。
(3)图中箭头表示通过迁移,两个种群的基因库之间有机会进行________。由此可知,种群1和种群2之间不存在________。
(4)根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例,可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群____________,该环境对甲虫的生存起到了________作用。
(5)假设存在该甲虫种群3,只有AA、Aa和aa个体,满足“雌雄个体间可自由交配,没有迁入和迁出,没有自然选择,没有突变”等理想条件,且黑色和浅黑色个体共占36%,则Aa个体频率为     

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(6分)将萝卜磨碎制得提取液,取少量分别加入pH=3—9的盛有等量过氧化氢(H2O2)溶液的几个试管中,保持30℃温度。结果每个试管都产生气体。重复上述实验,只是把提取液的添加量减半。两次实验过氧化氢含量变化曲线如右图所示。请据图回答:

(1)萝卜提取液中含有                             
(2)为什么曲线A和B中,过氧化氢含量的相对值最低点位于同一直线上?                      
(3)B是第     次实验的曲线,理由是             
(4)如果把提取液进行高温处理,再进行第3次试验,结果是                                            ;其原因是                                          

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(8分)回答下列有关细胞及其组成元素与化合物的问题:
(1)下图所示两种生物A和B最明显的区别是                          ;两者均含有                两种化合物。

A(SARS病毒)           B(枯草杆菌)
下表为某同学对B中的化合物提取后进行检测的实验结果记录(注:“+”显色,“-”不显色)

溶液
双缩脲试剂
碘液
斐林试剂
苏丹Ⅲ

+







+


+


甲、丙混合
+
+
+

由此可推测 (    )
A.甲溶液含有脂肪    B.乙溶液被染成红色
C.丙溶液不含淀粉  D.混合溶液含有淀粉酶
生物B要完成生命活动必须依靠相应的物质和结构,如ATP、核酸、蛋白质等。这三者共有的化学元素是             ;其中蛋白质是生命活动的承担者,其水解的最终产物是        ;蛋白质与核酸关系密切,其在核酸代谢中可起到        作用。
用氨基酸自动分析仪测定生物B中两种肽类化合物(①②)的氨基酸数目如下:①10个,②13个;假若构成这两类化合物的每一种氨基酸的平均分子量为m,则②的分子量比①的分子量多________。

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(11分)某研究小组为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:将8株长势和生理状况基本相同的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭透明容器中,在不同实验条件下,测定密闭容器中的二氧化碳含量,实验结果见下表。

组别
1
2
3
4
5
6
7
8
温度(℃)
10
10
20
20
30
30
40
40
光照强度(LX)
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
开始时CO2量(单位)
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
12h后CO2量(单位)
4.5
5.1
3.5
5.4
1.9
5.9
2.0
5.8
请分析回答下列问题:
(1)第1、3、5、7组构成了一个相对独立的实验组合,其中的自变量是                  ,需控制的无关变量是                                 。
(2)第2、4、6、8组构成了另一个相对独立的实验组合,该实验组合是为了研究          。
(3)若在第5组实验中突然停止光照,则叶绿体内的C5的含量变化为                  
(4)根据表中实验数据,在坐标图中绘制出不同实验条件(表中所示实验条件)下天竺葵的呼吸作用速率变化曲线图和真正光合作用速率变化曲线图(请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值)。(3分)

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(每空2分,共10分)下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答:

(1)促进茎生长的生长素最适浓度是     mol/L,促进芽生长的生长素最适浓度是     mol/L,生长素的这一浓度对根生长的效应是          (抑制生长/ 促进生长)
(2)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是         ,对芽的生长效应是        。(抑制生长/ 促进生长)

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