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    【题目】人体内的某种免疫反应过程可用如图所示．其中a～e代表不同免疫细胞，①～⑤代表生理过程．下列表述不正确的是（ ）
    A.a表示吞噬细胞，能对多种病原体起防御作用
    B.当d、e再次接触抗原X后，均能迅速增殖、分化并产生抗体
    C.抗原与抗体结合后，多数情况下可被a消化
    D.抗原经过程①②③传递后，能刺激c增殖、分化

    【答案】B
    【解析】解：A、a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用，A正确； B、d、e再次接触抗原X后，记忆细胞迅速增殖、分化为浆细胞并产生抗体，B错误；
    C、抗原与抗体结合后，形成抗原抗体复合物，多数情况下可被a消化，C正确；
    D、抗原①②③的呈递后，能刺激细胞c增殖分化，形成体液免疫，D正确．
    故选：B．

    练习册系列答案
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    【题目】下列不属于优生措施的是

    A. 近亲结婚 B. 适龄生育 C. 婚前检查 D. 选择性流产

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    【题目】为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用无水乙醇提取绿叶中的色素，并进行纸层析，如图为滤纸层析的结果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。据此叙述正确的是（ ）
    A.强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深
    B.四种色素在层析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ
    C.强光照可能抑制叶绿素的合成，促进类胡萝卜素的合成
    D.操作中如果滤液细线触及层析液，会缩短得到四条色素带的时间

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    【题目】果蝇某性状受一对等位基因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，下图为该性状遗传系谱图，已知Ⅱ-3无突变基因。下列说法错误的是（ ）
    A.该突变性状由X染色体上隐性基因控制
    B.果蝇群体中不存在该突变型雌蝇
    C.Ⅲ-11的突变基因来自于Ⅰ-2
    D.果蝇群体中该突变基因的基因频率逐代下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列根据各概念图作出的判断，正确的是

    A. 在植物细胞内，甲图中a和b可以表示淀粉和糖原的关系

    B. 若乙中a和b分别代表DNA和RNA，则乙图可以代表原核细胞内的核酸

    C. 丙图中a、b、c可分别表示核糖体、线粒体和细胞生物膜系统之间的关系

    D. 丁图a、b、c可分别表示蛋白质、激素和酶之间的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题．
    （1）a表示系统，b表示系统，c表示系统．
    （2）CO2不从组织液进入组织细胞的原因是 ．
    （3）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH ， 但乳酸可以与血液中的发生反应，使血液的pH维持相对稳定．
    （4）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在的调节下进行．
    （5）外界环境中的O2进入红细胞内至少需穿过层生物膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于减数分裂和受精作用的意义的是

    A. 有利于生物的生存和进化 B. 维持生物前后代体细胞染色体数稳定

    C. 能够基本保持亲本的一切遗传性状 D. 对于生物的遗传和变异具有十分重要的意义

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在很多淡水湖泊中，绿藻和蓝藻等是鲤鱼及沼虾的食物来源，其中沼虾也是鲤鱼的食物。图甲表示某湖泊中绿藻与蓝藻对N、P的吸收量及pH>8时其体内藻毒素含量的差异，图乙表示该湖泊中不同体长鲤鱼的食性比例。
    （1）从物质循环的角度看，作为生态系统的淡水湖，其物质循环中的“物质”是指。该湖泊风景优美，其旅游业发达，体现了生物多样性的价值。
    （2）当湖泊受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和很快消除污染，说明生态系统具有自我调节能力，其基础是。
    （3）湖泊中绿藻和蓝藻属于生态系统组成成分中的；其中鱼类由于食物种类和栖息场所的不同分布于不同水层，这属于群落的结构。
    （4）从乙图来看，鲤鱼体长在4.2cm时，假设该生态系统中存在鲤鱼、小虾、藻类，若鲤鱼获得的能量为24kJ，则最少需要藻类kJ。
    （5）为了既能获得经济效益又能治理水体污染，先培养藻类吸收水体中的氮、磷元素，再构建食物链快速去除藻类，具体措施：
    ①治理磷元素富营养化的碱性水体，应该选择较理想的藻类是 ， 理由。
    ②现要投喂鲤鱼去除①中的藻类，投喂鲤鱼的体长应该大于4.2cm，理由是此时。

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    【题目】有2个四分体的初级精母细胞在产生的精子中，某个精子中的染色体都来自父方的可能性是

    A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16

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