某种植物的花色有紫、红、白三色,该花色受三对独立遗传的基因控制,基因与花色的关系如下图,只要有A或B基因,白色前体物质就可合成红色素,回答下列问題:
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(1)纯合紫花植株的基因型有 种,写出纯合白花植株的基因型 。
(2)纯合红花植株甲与纯合红花植株乙杂交,F1全为红花,F1自交,F2中红花:白花=15: 1,则甲的基因型为 。
(3)让纯合白花植株与(2)题中的F1杂交,子代中出现紫花,则子代的表现型及比例为 。
(4)现有一紫花植株,让其自交,所结种子再种植,植株中紫花:红花:白花=45:15:4,则该紫花植株的基因型为 。
科目:高中生物 来源:2017届贵州省高三第四次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图A表示反射弧和脊髓结构图,图B表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况,
据图回答问题。
(1)在图A中,①表示的结构属于反射弧的 ;在图B中,兴奋部位的是a、b、c中的 。
(2)在图A中,神经信号在⑥处和3处的传导(传递)有什么不同? 。
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(3)脊髓灰质炎病毒容易侵染小儿脊髓灰质,破坏控制下肢运动的运动神经元的细胞体,造成小儿麻痹症。请推测小儿麻痹症的症状。
(4)成年人能主动控制排尿,而婴幼儿却常常会“尿床”,原因是什么?______________。
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科目:高中生物 来源:2017届安徽省马鞍山市高三上学期期中测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某单细胞微生物细胞代谢中酶与其底物、产物的关系示意图(图中的变构位点指引起酶结构改变的触发点),下列有关叙述正确的是 ( )
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A.从该图可以看出酶促反应速率随底物浓度增大而不断增大
B.酶1有两种底物且能与产物B结合,说明酶1不具有专一性
C.酶1与产物B结合后无活性,说明酶的活性与其空间结构有关
D.产物B浓度高时导致酶1无活性与高温导致酶失活一样是不可逆的
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省高三新考试大纲适应考生物试卷(解析版) 题型:综合题
袁隆平研发的海水稻是一种耐盐碱高产水稻,有望使“盐碱地”变身为“良田”。现有两个纯合品种,野生稻A耐盐能力强,优良水稻B综合性状好(多种优良性状)但不耐盐,欲选育综合性状好且耐盐能力强的新品种。某实验室设计了如下图所示两种育种方案:
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回答下列问题:
(1)利用野生稻A和优良水稻B作亲本,方案一与方案二都能培育获得综合性状好且耐盐能力强的新品种,依据的变异原理分别为 和基因重组。
(2)采用方案一育种,发现F1植株全部耐盐,F2植株中出现不耐盐植株,且耐盐植株与不耐盐植株的比例为1:3。据此推断耐盐性状受 对基因控制,请说明判断的理由 。
(3)方案一中杂交后代始终与优良水稻B杂交,这种育种方案与方案二相比,最突出的优点是 。
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科目:高中生物 来源:2017届湖北省高三新考试大纲适应考生物试卷(解析版) 题型:选择题
促甲状腺激素(TSH)为一种糖蛋白,其中糖类约占5%。下列关于TSH的叙述正确的是
A.TSH与双缩脲试剂反应产生砖红色沉淀
B.TSH只与甲状腺细胞膜上特异性受体结合
C.当受到寒冷刺激时血液中TSH含量会下降
D.饲喂TSH后动物血液中甲状腺激系含量会上升
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关呼吸作用的说法正确的是( )
A.产物中有二氧化碳生成的呼吸方式一定不是无氧呼吸
B.乳酸菌的发酵过程和玉米无氧呼吸第一阶段都产生丙酮酸和[H]
C.光合作用产生的[H]与有氧呼吸产生的[H],前者还原C5,后者还原02
D.有氧呼吸放出的C02中的氧全部来自丙酮酸
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关下图所示的四种不同生物的叙述正确的是( )
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A.甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全分解
B.乙为低等植物细胞,细胞中的核糖体和叶绿体均含RNA
C.丙的遗传物质是单链RNA,其突变率远高于DNA病毒
D.丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省高三上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某人的体温变化曲线,导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是( )
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A.发热和寒颤
B.提高环境温度和寒颤
C.寒颤和出汗减少
D.剧烈运动和出汗增加
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科目:高中生物 来源:2017届河南省高三上学期11.25周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是在一定温度下测定某植物呼吸作用和光合作用强度的实验装置(呼吸底物为葡萄糖,不考虑装置中微生物的影响),相关叙述正确的是
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A.在遮光条件下,烧杯中盛放NaOH溶液,可用于测定种子无氧呼吸的强度
B.烧杯中盛放NaHCO3溶液,可用于测定一定光强下植物的净光合速率
C.烧杯中
盛放清水,可用于测定一定光照强度下真光合速率
D.在遮光条件下,烧杯中盛放清水,可用于测定种子有氧呼吸的强度
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