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    下列是两个关于演替的实例．一是美国密执安湖沙丘上群落的演替，沙丘是湖水退却后逐渐暴露出来的，最后发展为山毛榉一槭树林群落，大约经历了1000年，二是美国东南部农田弃耕后经历了约100年发展成栎一山核桃群落．下列说法正确的是（　　）
    A、密执安湖沙丘上群落的演替属于原生演替
    B、任何次生演替和原生演替一样最后都会发展到森林阶段
    C、不同演替阶段上群落中的动物种群是不一样的
    D、原生演替和次生演替的差别之一是原生演替过程进行得比较缓慢
    考点：群落的演替
    专题：
    分析：初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．
    群落演替的原因：决定群落演替的根本原因存在于群落内部，即内因是群落演替的决定因素．群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件．
    解答： 解：A、沙丘是湖水退却后逐渐暴露出来的，进行的群落演替属于原生演替；故A正确．
    B、环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等不利因素能影响群落演替，则不一定能发展到森林阶段；故B错误．
    C、不同演替阶段上优势植物种类不同，而植物能为动物提供食物和栖息空间，则动物种群也不一定相同；故C正确．
    D、原生演替的起点是在没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，则进行得比较缓慢；故D正确．
    故选ACD．
    点评：本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞结构和功能的说法正确的是（　　）
    A、颤藻和衣藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物
    B、癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞
    C、Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同
    D、所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系．请据图分析回答：
    （1）图乙中的生物对应图甲中的
     
    （用字母表示）．在①、③过程中碳以
     
    形式进行循环．
    （2）若植食性动物粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则该植食性动物的同化量可表示为
     
    ．若杂食性动物的食物中草占1/3，则其体重增加30kg，需消耗草
     
    kg（能量传递效率按10%计算）．
    （3）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，这属于群落的
     
    演替．从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有自我调节能力，这种能力的大小取决于
     
    ，基础是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用紫色洋葱鳞叶的外表皮细胞进行质壁分离和复原实验时，盖玻片下的紫色细胞可以进行的是 （　　）
    A、蒸腾作用B、呼吸作用
    C、化能合成作用D、光合作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液．目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标．下列推测不合理的是（　　）
    A、PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境
    B、颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性
    C、PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常
    D、颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述，不正确的是（　　）
    A、ATP、染色质、细胞膜共有的化学元素包括C、H、O、N、P
    B、线粒体、核糖体、质粒、酶等结构或物质中只有酶一定没有核糖参与组成
    C、糖蛋白、抗体、RNA聚合酶、限制性内切酶都是具有识别作用的物质
    D、假设某基因在控制合成两条多肽链的过程中，产生的水分子数为a，则组成该基因的碱基个数至少有（6a+12）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关某高等动物浆细胞中物质运输的途径，可能存在的是（　　）
    A、吸收的葡萄糖：细胞膜→细胞质基质→线粒体
    B、抗体：核糖体→高尔基体→内质网→细胞膜
    C、CO2：细胞质基质产生→细胞膜→组织液
    D、合成的RNA聚合酶：核糖体→细胞质基质→细胞核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关化合物、代谢和调节的叙述，错误的是（　　）
    A、人体骨骼肌细胞能合成多糖，也能通过无氧呼吸产生CO2
    B、氨基酸的种类和数量相同的蛋白质不一定是同种蛋白质
    C、人体食入大量蛋白质食物后脱氨基作用显著加强
    D、膝跳反射的兴奋传导离不开水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米是全世界产量最高的粮食作物，一般表现为雌雄同株（图甲），偶然在田间发现雌雄异株的个体（图乙、丙、丁）．

    玉米的雌花序由显性基因B控制，雄花序由显性基因T控制．当基因型为bb时，植株不长雌花序；基因型为tt时，植株中原来的雄花序转为雌花序．
    （1）育种工作者选用两纯合亲本乙、丙杂交，F1再与丁杂交后得到下表中的结果：
    性别 雌雄同株 雄株 雌株
    数目 998 1001 1999
    植株丁的基因型是
     
    ，F1的基因型是
     
    ．若F1自交，则F2中的雌雄同株、雄株、雌株之比为
     
    ．通过上述结果可知，决定玉米性别基因的遗传遵循
     
    定律．
    （2）玉米茎的长节与短节为一对相对性状，为对其进行基因定位，育种专家做了如图1下杂交实验（不考虑交叉互换和突变）．若F1和基因型与亲代母本相同的个体杂交，其子代表现型为
     
    ，则决定茎的长节与短节性状的基因与T、t基因位于同一对同源染色体上．
    （3）酵母菌可以利用玉米秸秆水解液产生发酵产物，人们欲通过育种获得优良的发酵菌种．
    1种酵母菌生活史中存在二倍体和单倍体的世代交替（如图2所示），将此种酵母菌接种在培养基上培养，形成多个菌落．若某一菌落中有子囊孢子出现，则产生子囊孢子的酵母菌为
     
    倍体；若某一菌落中酵母菌不再具有产生孢子的能力，则其最可能为
     
    倍体．通过子囊孢子形成的营养细胞两两融合而得到的酵母菌会出现多种类型，其主要原因是
     
    ，从而可能得到发酵能力强的茵种．
    ②通过育种获得的优良菌种，其中某些菌体细胞在保藏过程中会发生基因突变，根本上改变了酵母菌群体的
     
    ，导致一段时间后大多数菌体的性状改变，不再适于生产．

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