练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    4.(14分，综合能力挑战题)已知果蝇的灰身与黑身是一对相对性状(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)；直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用F表示，隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交，子代中雌蝇表现型比例及雄蝇表现型比例如图所示。请回答：

    (1)雌雄亲本的基因型分别是_____________、_____________。

    (2)亲本雄性果蝇的一个精原细胞产生的精子基因组成为_____________。

    (3)子一代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为_____________。

    (4)若让子一代中灰身雄蝇与黑身雌蝇杂交，后代中黑身果蝇的概率为_____________。

    (5)实验室有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本，试设计一代杂交实验，以根据果蝇的直毛和分叉毛性状来确定性别，请写出遗传图解并以文字进行简要说明。



    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：


    32.人的红绿色盲（b）属于伴性遗传，而先天性聋哑（a）属于常染色体遗传.一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩.请推测这对夫妇再生一个正常男孩的基因型及其概率分别是：

    A.AAXBY，9/16

    B.AAXBY，3/16

    C.AAXBY，1/16或AaXBY，1/8

    D.AAXBY，3/16或AaXBY，3/8

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：


    29、（26分）下图甲表示某湖泊生态系统能量流动部分简图，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表该生态系统的三个营养级，括号中数值表示一年内的能量转化值(单位：百万千焦/平方米)。图乙表示某生态系统碳循环模式图，A～F表示该生态系统的相关成分。请回答下列问题。

    (1)生态系统能量流动和物质循环的渠道是_____________和_____________；若要正确表示图甲所示的湖泊生态系统能量流动情况，图甲中应该补充的能量流动情况是________________、________________ (用图甲中相应的符号和箭头表示)。

    (2)若图甲所示的湖泊生态系统的总面积为10 000 m2，则每年流经该生态系统的总能量值是________百万千焦。第一、二营养级之间的能量传递效率为________%(精确到小数点后两位)。

    (3)湖泊在受到轻度污染后，能够迅速恢复，这表明生态系统具有_______________能力，这是通过________反馈调节机制来实现的，从而使生态系统的________和________趋于相对稳定。

    (4)图乙表示某生态系统中碳循环示意图，在生物群落和无机环境间，碳元素以________形式进行循环。请以字母和箭头表示该生态系统中的食物链（网）：

    ________________________________________________。

    (5)图乙中的农作物被重金属污染，图中________字母代表的生物体内重金属浓度最高。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：


    17.如图表示某个生物的精细胞，试根据细胞内基因(三对基因独立遗传)的类型，判断其精细胞至少来自几个精原细胞

    A.2个

    B.3个

    C.4个

    D.5个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：


    24.甲家庭中，丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，妻子患红绿色盲，丈夫表现正常。从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育

    A.男孩、男孩

    B.女孩、女孩

    C.男孩、女孩

    D.女孩、男孩

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：


    5．下列关于科学研究、实验方法和实验原理的叙述，不正确的是

    A．研究红绿色盲的遗传方式应该在患者家系中调查

    B．摩尔根等人通过假说-演绎的方法，证实了基因是在染色体上

    C．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异

    D．盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：


    4．为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：

    图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是

    A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

    B．过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料

    C．过程③包括脱分化和再分化两个过程

    D．图中筛选过程不改变抗病基因频率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：


    5．下图表示将人的生长激素基因导入动物细胞内获取生长激素的过程，下列说法错误的是

    A．①表示转录过程，其模板是mRNA

    B．②中若出现接触抑制可用胰蛋白酶处理

    C．上述结果说明人和动物共用一套遗传密码

    D．切割质粒和含有目的基因的DNA片段可用同种限制酶

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：


    2．下列关于生物进化的叙述错误的是

    A．基因突变是基因库变迁的内因

    B．隔离的种群之间各自独立进化

    C．物种形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件

    D．一个物种的形成或灭绝，不会影响到其他物种的进化

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案